陈俊英论文初中英语写作指导之我见.docVIP

初中英语写作指导之我见 “听说读写”是英语教学之目的所在，随着英语学科中考题型的改革发展，培养学生的写作能力已经成为中学英语教学的目标之一，也是难点之一。“冰冻三尺，非一日之寒。”培养学生的写作能力，并非是一蹴而就，它必须是由浅入深，由简入繁，由易到难，循序渐进，一环紧扣一环地进行。因此，作为初中教师，要帮助学生克服学习障碍和突破这个难点，就必须把学生写作能力贯穿在整个英语教学过程中，日积月累，才能有所突破。下面就我的从教经验，谈几点看法： 培养写作技巧 审：写作的第一步应该认真审题要认真审题。看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等，定出时态、人称、顺序。 列：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出，切忌只看所给出的信息点，一定把题读全，当然根据题目内容，适当添加合理内容 。 加：注重开头，写好结尾。 大家都知道“Well begun is half done”。从历年的试题来看，都有一定的材料提示，而且有明确的字数限制。所以开头宜开门见山，确保不出任何错误，最好能做到引人入胜。另外文章能否得高分，结