体育游戏在体育课中的作用.docxVIP

中学体育中体育游戏的实用性 　　1选择———中学体育教学中游戏的起点 　　相比一般的竞技体育，中学体育教学中的体育游戏竞争存在本质上的区别。竞技体育要求强者能够在严格、统一的规则下进行竞争;而体育游戏的活动方式相对灵活，虽然游戏结果还是需要以胜利来结束本次游戏，但是获取胜利的因素却存在不确定性。在体育游戏的规则范围内，游戏者可以运用体能、智能等战胜对手，优胜者可以从自己运用的方式中感受到属于自身的乐趣，而失败者也会越挫越勇。所以，在中学体育教学中，应当尽可能地选择具有竞争性的游戏，让学生在兴趣盎然的氛围中参与进来，以满足意志锻炼、知识增长、作风培养等目的。 　　2运用———中学体育教学中游戏的经历 　　2.1经历之一，教师主导作用的发挥 　　体育游戏不仅仅是为了玩乐，同时，也带有一定的教学目的。所以，在体育游戏的设置上，需要将教育性摆放在首位。体育游戏属于一种积极向上的教育手段，教师应当根据学生的实际情况调整运动负荷。体育教师教学中带有的情绪也会对学生产生直接影响，如果一直能够让体育课堂教学处于轻松和谐的氛围下，就有利于师生关系的融洽，同时，也能够使学生在体育游戏中获取知识与技能。另外，在教学中运用体育游戏，还要懂得适合性原则的把握。不是说体育游戏具有新意与挑战就能够满足学生需要，除了选择适合的体育项目之外，满足学生身心发育的选择同样具有重要性。 　　2.2经历之二，学生参与积极性