部编版二年级下册语文教案当世界年纪还小的时候（教案 反思）.docVIP

24.当世界年纪还小的时候 ［教学目标］ 1.会认“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字。 2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。 3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。 ［教学重难点］ 识记生字词，读好文中自己喜欢的部分，感受课文奇妙的想象，能根据提示展开想象，用自己的话编故事。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入 1.大家在小的时候，都学习过什么？（自由交流）大家想知道我们生活的世界在小时候会学些什么吗？让我们一起去看看吧！ 2.板书课题，讲解“世”“界”的写法。 二、初读课文，识记生字 1.教师范读课文，学生圈出课后的字词。 2.学生自由读课文，根据注音读准字音，读通语句。 3.分组自学生字，讨论、识记字形。 (1)小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。 (2)交流字形识记方法，教师巡视检查。 ①熟字加偏旁：己—纪页—须力—功每—敏间—简争—睁 ②形声字识记：譬糙 (3)教师重点指导。 譬：念“pì”，四声。糙：平舌音，念“cāo”。秩：翘舌音，念“zhì”。 三、整体感知，质疑思考 1.自由读课文，标注自然段序号。 2.当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？ 3.你最感兴趣的是哪一部分？ 4.文中有哪些地方不明白？做上标记。 5.质疑：下面的两个句子怎么理解？ 只要万物都做