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教学中的作文指导（教学论文） ——我的高效课堂 随着课堂教学的改革，课堂向所有的教师提出高校课堂，学校努力打造高效课堂，我也在努力打造我自己的高效课堂。我现在的学生是三年级，正处于转折阶段，有许多学习方式与以前的方式不一样，科目增加了，由原来的一个主科教师增加到三个主科教师，而且没有了复习时间，许多时候都靠学生来安排学习时间和学习内容，所以有许多学生在三年级的时候，成绩出现了下滑的趋势。因此，我根据学生的特点调整了自己的教学方式，努力提高自己的课堂教学效率，节省学生的学习时间。我就从如何指导学生的作文谈一谈我的高效课堂。 一、做好写作前的指导。 在讲每一个单元课文前，我在备课时提前备好本单元的作文，在讲解课文时努力把课文作为例文精彩的呈现给学生。把握好每篇文章的精彩之处，教学生体会作者如何写好精彩之处的，如何运用恰当的语言展示语言的魅力。每一篇文章都这样做，时间久了学生自然而然就学到了一些写作技巧。而且每篇作文我都做好写前指导，针对每一篇作文我都提前准备好题材和例文，教学生如何写作文，抓住作文的题眼，把我作文主体，让学生根据自己的经验写自己的生活作文，做到写真写实。真人真事最容易表达自己的真情实感，也最能打动读者。 二、精心批改每一篇作文。 无论学生的作文写的怎样，我都能做到精心批改每一个学生的作文。评语都是最阳光的评语，全是表扬的话语。从学生的布局谋篇、优美语句、结构清晰等进行