《和祖国在一起，和妈妈在一起》教案.docVIP

《和祖国在一起，和妈妈在一起》教学设计 陈 妮 教学目标 1.学生会用自然轻松地声音演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2.能在学唱歌曲中体会祖国像妈妈的朴素感情，能感受到歌曲中表达的热爱祖国的思想感情。 3.通过歌曲的学唱，让学生掌握反复记号、反复跳跃记号的运用：掌握顿音记号的唱法。 教学重点 会用自然轻松地声音演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 教学难点 1.切分节奏。 2.相似乐句的区分及演唱。 教学内容 学唱《和祖国在一起，和妈妈在一起》 教学过程 一.谈话导入 师：同学们今天的表现太棒了，老师要送给大家一件礼物 （大屏幕出现一束鲜花） 师：看着孩子们灿烂的笑脸，就像老师送给你们的这一束花一样美丽，我可高兴了。美丽的鲜花散发着阵阵清香，邀请我们走进花的海洋呢！跟着老师一起出发吧！ （师生作闻花香练习） 师：孩子们太棒了！老师想夸夸大家。 （课件出示节奏练习 解决难点一） 二.节奏练习（解决难点二） 1.老师给这条节奏加上了好听的旋律，你们想听一听吗？ （出示相似乐句,教师准确的范唱旋律。） 2.师：请孩子们再听一次，看看在这条旋律中，哪些小节是相同的，哪些小节是相似的？ （生回答，课件出示相似部分） 3.师：你能唱一唱吗？（抽同学唱） 4.师：同学们真仔细，现在就让我们一起去唱一唱，感受到底相似在哪些地方？应该怎么唱？ 师弹琴学生小声哼唱旋律。 5.学生用自然轻巧的声音用lu哼唱。 6.师：老师给这条旋律配上了优美的歌词，我们一起看一看。 （出示歌词） 师：你能按节奏朗诵出歌词吗？ （抽同学按节奏朗诵歌词） 7.全班一起朗诵歌词。 8.随琴演唱歌词。 三.歌曲教学 1.范唱 师：同学们的歌声太动听了，老师也想唱首歌送给你们。 （师有感情的范唱） 2.再听全曲，看看演唱顺序。（让学生知道反复记号及反复跳跃记号的运用） 3.三听歌曲，找出你熟悉的地方，再唱一唱。 4.随琴用lu哼唱，在熟悉的地方唱歌词。 5.有感情的、按节奏朗诵歌词。 6.随琴唱歌词。 7.讲解“顿音”记号。要求要唱的短促、跳跃、有弹性。 8.学生随琴完整演唱全曲。 （教师对学生出现问题的地方及时纠正） 9.随乐律动。（学生自己创编动作进行律动） 四.情感升华 出示汶川地震、奥运赛场上奥运冠军的图片，配上《国家》的音乐。 师：孩子们，是啊，祖国就是我们大家的妈妈。在我们有困难时是我们的国、祖国妈妈挺身而出，给我们力量，帮我们度过难关，没有强大的祖国就不会有我们幸福的家。孩子们，再来看这首歌曲，我们应该用什么样的感情来演唱呢？ （生回答） 师：就让我们用最深情的歌声表达我们对祖国妈妈那无尽的爱吧！ 学生们在音乐声中唱着歌曲走出教室，结束全曲。