高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《春江花月夜》 教学案.docVIP

《春江花月夜》教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 《春江花月夜》是高中语文选修教材《唐诗宋词作品选读》第一单元“风神初振的初唐诗”中的一篇。这个单元学习重点是通过把握意象、发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。《春江花月夜》最能体现诗歌意境美的特点。诗人通过对春江月夜美景的描写以及丰富的想象，将读者引入一个情思浓郁的诗境，引领读者感受游子、思妇两地相望、相思之情。全诗景、情、理完美融合，既描绘了一幅月夜的美丽画面，又表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界，情韵悠长而又不乏深刻。 学生对诗歌是不陌生的，对学诗也有一定的经验体会，但对诗歌鉴赏方法并不能系统的掌握。本诗作为选修内容，重在让学生通过学习积累诗歌鉴赏的经验方法，所以教学过程要注重学法指导，要让学生全程参与。 本诗内蕴丰厚，他们生活阅历浅，对诗歌意象中蕴藏着的神秘情感的研究显得力不从心，对游子与思妇情感难以理解。所以学生对本诗难以轻易把握，教学要及时点拨，引导学生探究，鼓励学生想象和大胆质疑。所以培养学生发现问题、提出问题的能力与习惯尤其重要。 问题设计 引入：月是古典诗歌的经典意象，诗人们或在月中寄托自己的情思，或因月引发哲理思考。在唐代，有一位诗人因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，他就是张若虚，这首诗就是《春江花月夜》。 问题: 1.请同学们回忆描写月的诗句。 2.