高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《端午日 》 教学实践报告.docVIP

《 端午日 》教学实践报告 （指导思想，设计方法等说明） 《端午日》这篇课文是苏教版七年级第三单元的文章，属于“民俗风情”?专题。这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，文中洋溢着浓郁的湘西风情，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察的深切感受，描写了龙舟竞赛和追鸭子欢快场面。精彩的场面描写是本文最大的亮点，全文紧扣“端午日”这个文题，按照“争看划船——竞追鸭子——结束赛事”的思路，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。文章情节描写具体、而且热闹，可以使我们了解到湘西一带过端午的气氛。 本篇教学设计本着以学生为主的原则，以激发学生思维为核心，设置一定的教学情境。课前要求学生多角度思考，学会运用资料解读文本。在课堂上，教师分解难点，引导学生逐层深入解读文章，从“感知端午习俗”到“精读龙舟竞渡”，再到“研究写作手法”，进而转入对文本所承载的文化内涵的思考，我们该怎样看待湘西茶峒的民风和民俗？在新时代的今日，我们应该怎样面对我们的传统民俗？在世界文化冲击下，我们该怎样对待传统的民族的东西？ 一、实践过程 在实施《端午日》的教学过程中，实际用时50分钟，学生学生在讨论课前思考问题的环节所呈现的见解角度很多。学生的话语感比较强，时间控制上有些不足。引导课文分析环节比较顺利，学生能够扣住课文进行对文章句段内容做深层挖掘，也能够较顺利地分析写作手法。但在感受乡俗的文