高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《文实词词义推断法 教学实战---段太尉逸事状》教学案.docVIP

PAGE PAGE 6 《文实词词义推断法教学实战段太尉逸事状》 教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 《考试说明》要求“理解常见实词在文中的含义”，因此在高中的文言文教学和高三最后的复习备考中，都必须积累一定数量的实词。可是，文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定这个实词在特定语境中的具体含义。这就要求学生，必须在实词积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能力。因此，结合语境，正确掌握实词求义的方法，就成为破译文言文不可或缺的技巧。本课的教学就是结合文言文常态的课文教学，在实词词义推断的方法上做一些探讨。 问题设计 问题: 1、如何从分析汉字字形的角度推断解析实词词义？ 2、如何从相连使用的另一个字字义的角度推断解析实词词义？ 3、如何从语言结构对称的另一个（组）字词含义的角度推断解析实词词义？ 4、如何从联想含有所要解析字词的相关成语的角度推断解析实词词义？ 5、如何从语法分析及充当成分的角度推断解析实词词义？ 教学构想及目标: 知识目标： 1、整理归纳推断文言实词词义的几种基本方法。 2、用整理归纳的几种基本方法进行文言文常态的课文教学实战训练。 能力目标： 在文言文阅读和文言实词的考查中，遇到某一实词可以联想到课内曾经学过的这一些实