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九年级思想品德第五单元?遵纪守法 第二十课?法律护我成长 一、法律特殊保护未成年人?? ??1、原因：未成年人年龄小，发展还不成熟…… ?????2、意义：未成年人是国家的希望、民族的未来…… ?二、四大保护 ???????????1、学校保护：基地、摇篮 ???????????2、家庭保护：基础、十分重要 ???????????3、社会保护：政府、企事业单位、社会组织、公民个人 ??????????4、司法保护：公检法、司法行政部门（违法犯罪、父母离异过世等情况下） ??????????5、（自我保护）：增强自我保护的意识和?能力、依法进行自我保护 ???三、?两部法律?：《中华人民共和国未成年人保护法》（第一部） ????????????????????《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第二十一课?护佑生命安康 一、?????????生命健康权：1、（人身权利）最重要、最起码 ????????????????????2、危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁 二、?如何保护生命健康权 ????????????????1、学校：（1）学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期 ????????????????????????（2）人身安?全、生理健康、心理健康 ????????????????2、社会：创造良好的环境 三、关爱你我生命健康：保护自己、关爱他人的生命健康 ???????????????????????1、如何保护自己的生命健康？首先、其次、再次、最后???????????????????????2、共同责任：自己、家庭、学校、国家、社会?? ?四、（未成年人的权益是否能得到切实有效保护）考察一个国家人权水平的一个重要方面 ? 第二十二课?筑起“防火墙”（自我保护） 一、增强自我保护的意识和能力（自觉抵制不良诱惑） 二、依法进行自?我保护 ????1、根据具体情况选择最佳方法 ?2、第一原则：保护生命 3、不可取：忍让（未进行自我保护）、报复（未依法进行自我保护） 4、“打官司”：未成年人——法定代理人 ??三、权利与义务关系 ??????????1、权利与义务是统一（一致）的 ??????????2、享有各种权利的同?时，必须履行法律规定的义务 ??????????3、未成年人在进行自我保?护的时候，不得以自我保护为借口，损害……（报复） 第二十三课?不以规矩??难成方圆 一、社会公共秩序（内容）：社会生活秩序（有社会关系）、公?共场所秩序（无）、交通秩序 二、为什么要遵守秩序：1、原因：离开了一定规则秩序的约束，社会就会陷入混乱 ??????????????????2、意义：保障、标志、基础 ????????????????????3、遵守公共秩序是每个公民应尽的义务 ???????三、维护社会公共秩序是我们的共同责任 ???????????1、共同准则（维持）——（1）法律确定（《治安管理处罚法》、《刑法》） ???????????????????????????????????（2）道德：自觉维护 ?????????????2、（我们应该）（1）自觉遵守（how）（2）谁扰乱了公?共秩序……都要受到法律的制裁（义务） ????????????3、（国家）如何维护秩序？（1）首先要……；（2）加强法治；（3）必须将法治与德治相结合 ? ? 第23课?不以规矩?难成方圆 第一框?社会公共生活需要秩序 【教学目标】 情感、态度、价值观?：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人、对社会负责任的积极情感。 知识与能力?：了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵。理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义。?? 【教学重点和难点】社会公共生活为什么需要秩序 【教学方法】情景感悟、讨论交流、合作探究 【教学过程】 一、导入新课： 游戏“比一比”：请两位同学分别徒手和使用圆规、三角板来完成画圆和画矩形的任务。观察比较两位同学所画图形，哪一个好看？从中你明白了什么道理？ 板书：23.不以规矩?难成方圆 至今，我还记得小学老师教的一首走路儿歌：“小花狗、小黄狗，一个跟着一个走，不抢前，不落后，摇摇摆摆去春游…”从小我们就知道要遵守秩序,社会生活需要秩序。 二、讲授新课 权威发布：2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元。统计数据表明，每５分钟就有一人丧身车轮，每１分钟都会有一人因为交通事故而伤残。每天，至少有19名15岁以下的中国孩子因道路交通意外死亡，77人受伤。冰冷数字后，一朵朵生命之花