3的倍数的特征说课课件（定稿）.pptVIP

下载本文档

47
0
约1.29千字
约 29页
2020-02-19 发布于河南
举报
版权申诉

3的倍数的特征说课课件（定稿）.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

* * 苏教版小学数学四年级下册《3的倍数的特征》说课白甸镇中心小学王秀英 y 《3的倍数的特征》是苏教版教材小学数学四年级下册第76—77页的内容，它是在学生已经掌握了因数和倍数以及2、5的倍数特征的基础上进行教学的，是求最大公因数和最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通分的必要前提。因此，使学生熟练地掌握3的倍数的特征，具有十分重要的意义。使学生经历探索3的倍数的特征的活动，知道3的倍数的特征，并且能熟练地判断一个数是否是3的倍数。通过观察、猜测、验证等活动，让学生经历3的倍数的特征的归纳过程，培养学生观察、分析、动手操作及概括问题的能力，进一步发展学生的数感。让学生体验数学问题的探究性和挑战性，进一步激发学生学习数学的兴趣，并从中获得积极的情感体验。理解并掌握3的倍数的特征，会运用特征正确判断一个数是否是3的倍数。引导学生自主探究3的倍数的特征。（1）多媒体课件一套（2）计数器一个（1） 3、4、5的数字卡片（2）自己的学号卡片考考老师学生任意报出一个数，老师迅速判断是不是3的倍数。 ① 、 ② 、 ③1□7、 ④□3 、 ⑤ 、 ⑥ 、 ⑦ 、 ⑧□83、 ⑨□9、 ⑩ □4 □26 □□8 □6 1□0 □5 个位上是3、6、9的数是3的倍数。 3的倍数与个位上的数字无关 3的倍数： 453 543 435 345 354 534 3的倍数与数字的排列顺序无关与各位上数的和有关 3的倍数，各位上数的和是3的倍数。各位上数的和： 3 6 9 12 15 18… 举例：12 15 36 48 69 99 … …… 3的倍数，各位上数的和一定是3的倍数。 1、下面的数，哪些是3的倍数？ 29 45 51 67 96 84 4＋5＝9 5＋1＝6 8＋4＝12 9＋6＝15 2、不计算，你能很快说出哪几题的结果有余数吗？ 57÷3 48÷3 802÷3 342÷3 5＋7＝12，57是3的倍数。 4＋8＝12，48是3的倍数。 3＋4 ＋2 ＝9，342是3的倍数。 8＋0 ＋2＝10，802不是3的倍数。 3、把数宝宝送回家。 3 1 5 4、在这个数的□里填上一个数字，使这个数是3的倍数。（1）7□ （2） 20□ （3） □12 （4） 12□ （2、5、8）（1、4、7）（3、6、9）（0、3、6、9） *