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紫琅中学 （语文）导学案 年级：高三 设计： 钱亚超 审核： 赵威 时间：2011-
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论述类文本理解导学单
归纳内容要点，概括中心意思
一、目标引领
归纳内容要点，概括中心意思
二、教材引领
聚焦重点：如何归纳内容要点，概括中心意思
破解难点：把握解题的思路和解题的方法
三、学法引领
思想方法：对主观想像代替原文的思维习惯的纠正
四、学程引领
学程之一：考点解读
归纳内容要点是论述类文本的要求考点，但往往得分率不高。
所谓“要点”“中心意思”，就是“文章的主要内容”。文章的内容要点和中心意思，就是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处。文章的内容要点和中心意思，可是指全文的，也可以是指文章的局部的。高考试题，这两方面的都有。
学程之二：方法指导
1、找出相关的概括性语句
在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。文章局部内容要点的归纳，一般说来，也可以运用这一方法。
2、分析相关文字的层次
为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析。
3、提取精要，独立归纳
有的文章，虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度并不一致；也有一些文学作品并没有相应的概括语句。遇到这样的情况，就要求我们根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言独立概括。一般说来，需要考生自己提取精要，独立概括的试题往往是比较难的。
归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点：
1、尽可能用原文中的词语作归纳
这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。2、防止要点遗漏
? 要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。
学程之三：典型例题
核按钮p183《上海再现文化码头的启迪与思考》
学程之四：例题拓展
核按钮p188《中国人的读书》第三题
学程之五：达标检测
核按钮p188《趋近自然》第二题
巩固提高
《2011江苏高考全真知能训练》第78课时
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