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让你的文章鲜活起来 ---学会人物细节描写 学习目标 1.理解什么是细节描写。 2.学习如何运用细节描写来刻画人物。 3.激发学生的写作兴趣。 4.训练学生的听说读写特别是口语表达能力，观察和概括能力，注重学生全面能力的提高。　　　（2）过程与方法： 学习重.难点 学习如何运用细节描写来刻画人物，掌握细节描写常用的一些方法。 教学方法：举例法.引导法.归纳法 学习方法：比较法.练习法 教具：白板 教学过程：一.导入新课 二.明确什么是细节描写.常见细节描写的种类及作用 1.细节描写的定义：是指文学作品中对人物动 作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、 场面气氛、重要物件等进行细致深刻的描写。 细节描写(某个典型情节) 细微具体 生动细致 （辨一辨）认真比较哪一段作文写得精彩，并说明理由。 例一 昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻得老鼠洞里去。 2.常见的细节描写的分类有哪些？景物细节描写：自然环境、社会环境 场面细节描写 人物细节描写：外貌、语言、动作、神态 、心理 3.细节描写的作用—— 使文章从枯燥走向活泼，从模糊走向真实，从平淡走向深刻，主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。 三.在回顾经典中品味细节描写 1、肖像细节描写。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》 2、语言细节描写。 孔乙 己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头 说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。” 3、动作细节描写。 (他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。 4、心理细节描写。 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀! 四.在比较阅读中掌握细节描写的常用方法 方法一.选择典型细节（肖像语言动作心理细节） 《我的同桌》 （例1）.不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。 （例2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。 我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事，我生病了，尿血，是你旷课把我送到深圳友谊医院的结石科去。当时数学课正上到复数这一章节，是期末考试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院看我，把你做好的课堂笔记给我看，第一次翻开笔记的时候我很感动，从没见你这么认真的做过笔记，几乎是把一节课上老师所说的每个字都记录了下来…… 方法二.精心锤炼词语。（细化动作、延长过程) 通过一些精彩的动词、形容词对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制 例：写同学很怕吃辣椒。 段一 ：他拿起一根辣椒咬下去，辣得他晕头转向，他急忙找水喝。 段二：他闭上眼睛，张开嘴，战战兢兢地靠近辣椒。突然， “哇”的一声尖叫，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，半截舌头吊在外面，半天缩不进去。他一边不停地用手扇着风，一边到处乱窜找水喝，最后他拿起一杯水直接倒进了口中。 这一连串动作的细节描写非常传神。 方法三 、巧妙运用修辞。 运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体。 例三：家，是我温馨的港湾。可今天站在家门口，脚像灌了铅似的怎么也迈不动。书包里揉皱了的成绩单使我觉的羞见双亲。晚饭时，