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小学音乐教学设计模板 学校： 教材版： 授课 教师 年级 学生人数 时间 教学 授课 《 》 课时安排 两课时 第一 课时 内容 类型 从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和 一、学情分析 音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。 二、教材分析 〃知识与技能 用活泼地声音演唱歌曲《》 三、教学目标设计 〃过程与方法 讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法 〃情感态度与 能与同学合作编创动作进行歌表演 价值 〃教学重点 感受歌曲活泼神气的情绪特点，并能准确拍击四个乐句的节奏。 四、教学重点难点 〃教学难点 以探究或师生合作的方法，尝试创编演唱自己喜爱的玩具。 一、组织教学 教学过程 师生问好歌 教学环 教师活动 创设情境导入： 节 1 预设学生 行为 设计意图 二、 引趣激情，导入歌曲 节奏大闯关 六、教学过程设计 （1） 出示闯关节奏，并拍击 教学过程 （2 ） 对比观察哪几条节奏是相同的，并加以模拍 教学环 （3）师生按照歌曲旋律的顺序试着完整拍击 节 2 （4 ）跟着钢琴再次完整拍击 教师活动 揭示课题—《》 预设学生 玩具是孩子的最爱，应该是很想知道是怎样的一首歌。 行为 神秘的童话故事把学生引入节奏的学习中，激发了学生闯关 设计意图 的欲望和兴趣。 三 、新歌学唱，感受意境