高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《我心归去》 设计方案.docVIP

镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 知识与技能： 1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 2、 体会作者把说理蕴藏于形象中的写法 过程与方法： 1、自主学习，反复阅读，适时加以评点，记录自己的阅读体会。 2、合作与探究，交换评点，讨论文中富含哲理的语言。 情感态度与价值观： 体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 高一学生绝大部分没有长期离开家乡或家庭的生活经历，因而对作者在文中表现的浓烈的家园之思缺乏亲身感受，对文中富有哲理性的语句难以理解。本课的教学应从唤醒学生对快乐的家庭生活的回忆入手，通过反复的诵读和同学间的合作探究，让学生走进作者的内心世界，揣摩作者在字里行间所蕴含的精神追求。 教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）： 一、课前准备 1 准备有关故乡的诗文 2 你对故乡是怎样理解的？ 3 搜集有关韩少功的资料 4 阅读课文，在对话栏内写下心得。 （怎样写评点？可以就内容、情感、手法写，也可展开联想，写出自己的体会。） 二、精彩导入 　　在我们的情感背囊里有颗熠熠