标点符号复习（孙）.pptVIP

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。?? 笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱?? 哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱 考查重点 一是要了解常见标点符号的规范用法，能够规范书写标点符号。 二是要能够根据具体语言环境正确使用标点符号。 标点符号的种类 小检测 说出下列红色标点的作用。 1、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 2、有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲…… 3、但它只有“兴”的前一半，某种具体的事物—雪，却没有后一半。 4、轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了 5、于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 2、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 去掉顿号。顿号不能与“和”“或”同用。 3、今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、 相声 、杂技。 多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不用顿号。 表示并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 6、古人说：“海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 。 ” 7、你我年谊世好，如至亲骨肉一般 若要如此，就是见外了。 8、对待同志要像春天般的温暖 对待工作要像夏天一样的火热 对待个人主义要像秋风扫落叶一样 对待敌人要像严冬一样残酷无情。 “这儿到底出了什么事 ”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么 你究竟为什么举着那个手指头 ……谁在嚷 ” “怎样 ……谁晓得 许是死了。” 问句种种 四、问 号 1、除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？ 2、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ 9、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ 冒 号 12、老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了” 。 13、在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 14、苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。 使用引号应注意： 1、“我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。 结论：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。 2、我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 结论：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 3、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 结论：引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。 书名号 主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 完成P9 2~7、11 参考答案 2、句①引号改为书名号。 3、C。 4、句号在引号里。 5、C 6、； 7、D 11、（1）。改为； （2）“名言”后的逗号改为冒号。 * 1.了解七种点号、九种标号的基本用法； 2.能辨识和改正误用的几种标点符号。 专名号 ____ 连接号 — 间隔号 · 着重号 · 书名号 《》 ? 省略号 …… 破折号 —— 括号 （） [] 引号 “ ” ‘ ’ 标号 ? 感叹号 ！ ?句号 。 冒号 ： 问号 ？ 分号 ； 逗号 ， 顿号 、 点号 1. 这个小孩有四 五岁。 对比：今天做值日的是四 五组。 1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。 、 ※ 和 4、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 2.不同层次的词语之间需用 ，不用顿号。 逗号 5、我们的院子里种了一些花，有菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 ， ， ， ， ， 1、在 ；与 ；之间至少有一个逗号； 掌柜是一副凶脸孔 主顾也没有好声气 教人活泼不得 只有孔乙己到店 才可以笑几声 所以至今还记得。 ; ， ， ， ， ; ; ， ， ， 单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。 问号：表示一