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小学语文《狐假虎威》优秀教案
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《狐假虎威》优秀教案 1
一、导入新课:
1、今天我们要学习一篇故事, 8 《狐假虎威》
2、板书课题: 8 狐假虎威
3、学习课题中生字。
狐:左边反犬旁,右边瓜
假:左边单人旁,右边不是段
威:半包围结构
4、齐读课题。
二、初读指导
1、自由读课文,想想课文有几段。板书:眼到
手到心到
2、指名分段读课文。
3、正音。
zhuǎshòuchěxúnkàngmēngxi àji ǎohuácháo
爪子、野兽、扯着嗓子、寻找、违抗、蒙住、
吓跑、狡猾、朝
4、齐读课文。
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三、细读课文
1、学习第一段。
(1)师述故事:在茂密的森林里,有只老虎正在
寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,
把狐狸逮住了。
(2 )生演故事情节。通过动作演示,生理解 “窜 ”
为逃跑、乱跑的意思。
(3 )问:听了故事,看了扮演,你知道老虎厉害
还是狐狸厉害?(老虎厉害)
老虎为什么要逮住狐狸?(肚子饿了)
(4 )齐读第一段。读出紧张味。板书:狐、虎、
逮
(5)学习词语:寻找
过渡:饥饿的老虎有没有马上吃掉狐狸,看图二
上的狐狸与老虎。
2、学习第八、九段
(1)图上的老虎怎样?狐狸怎样?其他小动物怎
样?
(2)课文哪一段写的?(第八段)
(3)学习第八段。
a.问:哪里写狐狸、老虎,百兽找出读一读。
b.指导朗读。大摇大摆,读得慢些。呀 !一只大老
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虎。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。读得快些。
c.找出不理解的词,小组讨论
纳闷、大摇大摆、 撒腿就跑, 通过读来总结,
生跟读。
d.学习词语:百兽、吓跑
过渡:百兽怕不怕狐狸?百兽不怕,为什么逃
走?
(4 )学习第九段
a.读课文。老虎怎样了?
b.百兽为什么逃走?
板书:吓跑百兽
c.学习词语。借助
(过渡:狐狸是怎样借着老虎的威风把百兽吓
跑的。老虎的反应如何?)
3、学习第二至七段
(1)请同学自由读文二至七段。
(2)在同学读文后的基础上自身找。
(3)请同学在小黑板上将二至七段排列, 老虎
的反应和狐狸的几次欺骗。
a.理解第一次对话(第二段、第三段)
(1)说说老虎说话时的表情
(2)全班试做眼珠子骨碌一转, 做的好的示
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