高三年级数学学科坐标系与参数方程学教案.docVIP

通州区二甲中学有效课堂学教案 执教日期： 月 日 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 高三 年级 数学 学科 坐标系与参数方程 学教案 主备人：陆忠华 审核人：高三数学备课组 2013-12-20 第一课时 教学目标 1．能在极坐标系中用极坐标表示点的位置，了解在极坐标系和平面直角坐标系中表示点的位置的区别，能进行极坐标与直角坐标的互化． 2．能在极坐标系中给出简单图形(如过极点的直线、过极点或圆心在极点的圆)的方程． 3．了解参数方程，了解参数的含义． 4. 能选择适当的参数写出直线、圆和圆锥曲线的参数方程． 教学重点 极坐标下的曲线方程与直角坐标系下的曲线方程互化； 参数方程的应用. 教学过程 一、基础知识 1．设点P(x，y)是平面直角坐标系中的任意一点，在变换φ：eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x′＝λ·x，λ0，,y′＝μ·y，μ0))的作用下，点P(x，y)对应到点P′(x′，y′)，称φ为平面直角坐标系中的__________，简称__________． 2．极坐标系 如图，在平面内取一个定点O，叫做___________；自极点O引一条射线Ox，叫做极轴；再选定一个_________单位、一个___________单位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆时针方向)，这样就建立了一个极坐标系． 设M是平面内一点，极点O与点M的距离|OM|叫做点M的______，记为ρ；以极轴Ox为始边，射线OM为终边的角xOM叫做点M的______，记为θ.有序数对(ρ，θ)叫做点M的_________，记为M(ρ，θ)． 3．极坐标和直角坐标的互化 设M是平面内任意一点，它的直角坐标是(x，y)，极坐标是(ρ，θ)，可以得出它们之间的关系：x＝________，y＝________.又可得到关系式：ρ2＝________，tan θ＝________，这就是极坐标与直角坐标的互化公式． 4．直线的参数方程 若直线过(x0，y0)，α为直线的倾斜角，则直线的参数方程为____________．其中参数t有明显的几何意义． 5．圆的参数方程 若圆心在点M0(x0，y0)，半径为R，则圆的参数方程为______． 6．椭圆的参数方程 中心在原点O，焦点在x轴上的椭圆eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(a＞b＞0)的参数方程为____________． 注意点： 1. 把参数方程化为普通方程的过程中，应该注意什么？ 提示：将曲线的参数方程化为普通方程要消去参数，简称为“消参”．把参数方程化为普通方程后，很容易改变变量的取值范围，从而使得两种方程所表示的曲线不一致，因此我们要注意参数方程与普通方程的等价性． 2．如何求曲线的参数方程？ 提示：求曲线参数方程一般程序：(1)设点：建立适当的直角坐标系，用(x，y)表示曲线上任意一点M的坐标；(2)选参：选择合适的参数；(3)表示：依据题设、参数的几何或物理意义，建立参数与x，y的关系式，并由此分别列出用参数表示的x，y的表达式；(4)结论：用参数方程的形式表示曲线的方程． 二、基础训练 1．若直线eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝1－2t，,y＝2＋3t))(t为参数)与直线4x＋ky＝1垂直，求常数k的值． 2．(2012江苏扬州第一学期期末)已知P(x，y)是椭圆eq \f(x2,4)＋y2＝1上的一点，求M＝x＋2y的取值范围． 3．(2012江苏南京二模)在平面直角坐标系xOy中，判断曲线C：eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝2cos θ，,y＝sin θ))(θ为参数)与直线l：eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝1＋2t，,y＝1－t))(t为参数)是否有公共点，并证明你的结论． 三、典型例题 （一）极坐标方程与直角坐标方程、参数方程与普通方程互化 【例1】(1)将参数方程eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝2\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(t＋\f(1,t)))，,y＝4\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(t－\f(1,t)))))(t为参数)化为普通方程． (2)在极坐标系中，圆C的方程为ρ＝2eq \r(2)sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(θ＋\f(π,4)))，以极点为坐标原点，极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系，直线l的方程为y＝2x＋1，判断直线l和圆C的位置关系． 方法提炼 (1)在由点的直角