高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《窗》 教学 设计方案(2).docVIP

镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 一．知识目标：学习用准确生动的语言具体描绘人物的各种情态。 二．能力目标： 1.锻炼学生的口述能力。 2.分析人物描写方法，揣摩人物心理。（这是本课的重点） 3.学习小说中对比手法的运用。（这是本课的难点） 三．情感目标：帮助学生树立正确的人生观和生死观。 说明：以上三个目标符合学生的认知规律，即整体感知－局部思维－拓展延伸，具体体现了新课标提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度价值观”并重的教学理念。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 本专题教学设计的理念是小组合作讨论探究，这节课目的在于通过形式多样的语文实践活动，将学生的自主学习、探究学习和小组合作学习相结合，使学生接受多方面的教育与训练。提高学生的知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力。之所以这样设计，主要基于以下分析： 1．从初二学生的心理特点看，他们求知欲强、渴望实践。在小组合作探究过程中，他们能感觉团结的力量，喜欢和谐民主的课堂氛围，不满足老师的灌输，他们渴望学校和老师给他们自主学习的空间，。 因此，我在教学设计过程中，都是以学生为主导，贯穿整个课堂，让他们在课堂中游走，体会人物心理，分析人物性格，合作讨论，探究分析再交流。