一年级教案拼音修改（aoeiuv).docVIP

PAGE 11 一年级语文学科教案 第一单元 1、 课题：a o e 第一课时 总第 4 个教案 执教者：沈美娟 目标预设： 1.学会单韵母ɑ，读准音，认清形。 2.认识声调符号，正确认读ɑ的四声。 3.认识四线格，在四线格内正确书写单韵母ɑ。 教学重点： 正确认读ɑ 的四声。 教学难点： 在四线格中正确书写字母ɑ。 课前准备： 镜子、拼音卡片、教学挂图、四线格、课中操音乐 教学程序： 一、情境导入，课前热身 1.小朋友们，今天开始我们要学习汉语拼音了，哪位小朋友知道学习汉语拼音有什么用处？ 指名交流 2.是啊，学好汉语拼音就能认识很多字，读很多书，还能帮助我们说好普通话，学很多本领。就像走路需要拐杖一样，汉语拼音就是我们走路的拐杖。我们一起来说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学好普通话，我们一起学好它。 二、观察情境图，学说语境歌。 1.（出示情境图，）小朋友们，请你们看看这幅图，说说图上有些谁？他们在干什么？ 指名回答 （图上有一个小朋友和一个阿姨，还有一只公鸡和两只鹅。图上阿姨领着小朋友到池塘边看鹅。小朋友在和鹅说话。太阳出来了，大公鸡在打鸣。） 2.小朋友们观察得很仔细，把画面补充完整了。下面一边看图，一边和老师把这幅图连起来讲讲：公鸡喔喔喔，阿姨带我到村西，小白鹅，ee叫，连声问我早上好。 生边看画面边跟着说。 三、教学单韵母 ɑ 的发音。 1.小朋友们，图上这位是谁？小学生怎么称呼她？ 　指名回答。（我们要叫她阿姨。） 2.出示字卡ɑ 师：对，阿姨的阿就是我们今天学习单韵母ɑ的读音。看看老师发ɑ这个音时的嘴巴是怎样的？嘴巴动不动？声音怎样？ 学生观察交流。师引导。 3.生对着镜子自己练习读ɑ，师巡视纠正。 4.师：小朋友，你发ɑ时就想到画面上的谁，怎样记住这个ɑ？ 生答。 师：对，发ɑ时就要想到这是阿姨的ɑ，这样你就容易记住ɑ的字和音了。跟我一起说一说：阿姨的ɑ，嘴巴张大ɑ ɑ ɑ。 生跟读口诀发音。 【课中操】 四、教学单韵母 ɑ 的书写。 1.认识四线三格。（出示四线三格） 师：小朋友们，学会了ɑ的发音，接下来我们要学习怎么写ɑ。我们不仅要学会写，而且要学会看书写的笔顺和描红的方法。先来认识一下汉语拼音的家是怎么样的？它们的家叫四线三格。你们猜一猜，最上面的一格叫什么，中间一格呢，最下面一格呢？ 生答上面一格叫上格，中间一格叫中格，下面一格叫下格。 2．观察字卡，找到字母ɑ在四线三格中的位置。 3.师范写字母，生观察笔顺。 （先写一个半圆，再写一竖） 4.介绍描红。 小朋友看得真仔细。这就是ɑ的笔顺，这个ɑ是什么颜色的？ 生答它是红色的。 师总结：老师按刚才的笔顺，在这个红色的字描一遍，这就描红。教师再次认真书写，请学生观察。 5.生动手描，师讲要求。 我们描红时要看清字形，一笔描成，不能涂改。 五、认读ɑ的四声。 1.师一边板书，一边范读。 师：跟着老师一起读一读，把手拿出来，动起来。 2.生跟读，并辅以手势。 3.生讨论每个声调的手势有什么不同。 第一个音是平的。 第二个音是向上的。 第三个音是先向下，再向上。 第四个音是一直向下。 4．跟老师学说四声歌。（一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。）　 六、学习小结 1.内容总结 这节课我们学会了单韵母ɑ和它的四声的发音，还认识了四线三格，并在四线三格里正确书写了它们。 2.方法归纳 我们知道了描红的注意点，还有用手势帮助读出四声的方法。 七、达标反馈 1．开火车读ɑ的四声。 2．在四线三格中书写ɑ ā á ǎ à 一年级语文学科教案 第一单元 1、 课题：a o e 第二课时 总第 5个教案 执教者：沈美娟 目标预设： 1.学会单韵母o和e，正确读出它们的四声。 2.在四线三格里正确书写o和e。 教学重点： 读准o e 的四声。 教学难点： 读准o e 的四声。 课前准备： 字母卡片 情境图 小镜子 教学程序： 一、复习导入 1.齐背四声歌。 2.抽读ɑ ā á ǎ à的字母卡。 过渡：今天我们要继续去认识两个单韵母朋友。 板书：o e 师：（出示公鸡图） 二、出示目标 三、观察