中班社会半日活动方案.docVIP

中班半日活动方案 执教教师：张 倩 一、设计意图 经过中班一学期的生活，孩子们能在幼儿园有规律的进行一日生活，并养成了良好的生活和学习习惯。但在个别细节上还有不足之处，在本次的半日活动的生活活动中继续加强孩子们各方面习惯的培养。同时，结合园内教研活动的开展，在教学活动中开展了各项主题教育活动。通过这一系列的活动，让孩子在一个宽松自由的环境中“玩中学，学中玩”。 二、晨间活动目标及内容 活动目标： 1.乐于参加早锻炼活动，体验活动乐趣。 2.能夹着物体连续双脚并拢向前跳。 3.保持身体平衡，动作协调。 活动准备：圈圈 活动过程： （一）准备部分 教师带领幼儿热身运动。 （二）幼儿自由尝试玩圈圈。 （三）游戏：夹物跳 （四）自由活动。 三、生活活动目标：包括盥洗、入厕、进餐等环节 盥洗、早餐、区域活动 活动目标： 1.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 2.知道不挑食，保持桌面干净整洁。 3.会用正确的方法擦嘴和漱口。 4.能根据自身需要喝水，不疯闹，注意安全。 四、集体教学活动 社会活动： 大树小树我爱你 设计意图：??? 环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。 风起的日子树叶掉到地上满处都是，幼儿对树产生浓厚的兴趣，树为什么长这么高？为什么树叶掉下了？……根据幼儿的兴趣，我班设计本次活动。 活动目标： 1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受自然。 2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。 3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。 活动准备： 1、大树小树我爱你。 2、将幼儿分成6人一组，分散到小花园内树木众多的地方。 活动过程： 1、引发幼儿兴趣。 教师和幼儿来到小花园内树木众多的地方，引导幼儿观察小花园内的景色。 提问：幼儿园为什么这么美丽？（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把小花园打扮的特别美丽） 师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！ 2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。 （1）看一看：请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿） 小结：每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。 （2）摸一摸：请幼儿摸一摸树干、树叶，说一说感觉。 （3）闻一闻：请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。 （4）听一听：请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风吹过的时候…… 3、游戏 幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。 中班音乐活动 快快起床 活动目标： 1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。 2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。 3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。 活动准备： 1《快快起床》音乐； 2、小兔、小熊、小鸡手偶； 3打击乐器：手摇铃、双响筒各十个； 4、大黑板，浅色卡纸，记号笔。 活动过程： 一、随音乐进入活动室，成半圆坐下来 出示小闹钟，引出活动内容。 这是什么？它发出的声音是什么样的？ 用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。 随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。 进行节奏练习。 1.听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。 2.听音乐第二遍，老师画图谱。 提问：哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃响？ 1.看图谱，节奏练习。（拍三下，举手一次） 2.听音乐，节奏练习。 出示乐器，节奏练习。 1.认识乐器：手摇铃、双响筒。 2.随音乐，用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。 音乐游戏：叫小动物起床 1.出示手偶，引出游戏内容。 2.老师清唱一遍《快快起床》 3.放音乐，老师画图谱，幼儿熟悉歌曲。 4.放音乐，师与幼儿歌表演。（小兔起床了） 5.孩子们拿乐器，为歌曲伴奏，表演两遍。（小熊起床了） 6.坐着伴奏，站着歌表演两遍。（小鸡起床了） 7.我们要养成好习惯，早睡早起身体好。 六、延伸活动：还有一些小动物在睡觉呢，我们去叫醒它们吧！随音乐出活动室。 上厕所、喝牛奶（ 五、课间操活动： 活动目标： 1.能情绪愉快的参加课间操活动。 2