二年级美术下册全册教案.docVIP

第一课 巧妙的组合 教学目标 1、学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。 2、在组合透叠练习中感受新的平面组合形式，形成调控画面的意识。 3、在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 教学重点 掌握透叠的表现方法和涂色方法。 教学难点 自由组织画面，注意遮挡关系。 教学过程 一、师生问好 二、激趣导入： 圆圆、方方和三角是三个好朋友，他们在一起快乐得玩耍，你想加入他们的行列，和他们成为好朋友吗？ 就跟韩老师一起来认识一下他们吧。（板书） 三、游戏： 1、认识圆形、方形、三角形。 2、请同学们自由组合图形 （学生组合成两种不同的重叠方法） 四、认识透叠，观察透叠图形的颜色变化。 当两个图形相互遮挡重叠时，颜色发生怎样的变化？图形又有怎样的变化？请同学看图找答案。（分小组讨论） 五、动手创作。 圆圆方方和三角他们简直太有意思了，我们和他们一起玩吧！可以选择画或者是用皱纹纸粘贴的方法组合成漂亮的画面。 看谁能把他们变化成变幻莫测的图形！老师就任命他为优秀设计师！我们开始吧！ 六、作品展评。 进行构图、色彩方面的讲评，评出优秀设计师。 七、小结。 第2课 加一加　变一变 教学目标： 1、 学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并想象添画成有趣的形象； 2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力； 3、培养学生观察习惯和对绘画的学习兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意。 教学重点：描画物体的外形以及想象添画。 教学难点：引导学生大胆想象，添画成富有创意的有趣形象。 教学方法：探究法、游戏法、示范法。 教学准备： 1、教具：装有不同形状物品的小纸箱、布条、多媒体课件。 2、学具：作业纸、水彩笔或油画棒、各种日常生活用品。 教学过程： 一、游戏体验（活动准备：装有不同形状的生活用品的书包） １、 让学生从书包中触摸不同形状的物体。 ２、 设计提问：你摸到的是什么？它的外形有什么特征？ 教师结合学生的回答解决问题。 二、感知描绘基本形（活动准备：学生自备的日常生活用品） 1、（出示图片）请学生观察图中的杯子，说说这个杯子由哪几个基本形组合而成的？ 教师结合学生的回答，进行板演，并引导学生发现更多的图形。 2、仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同组的同学谈一谈，它的外形有什么特点？是由哪些图形组合而成的？ 学生分组观察、交流自己看到的 3、（出示图片）引导学生明白观察的角度不同，我们看到生活用品的形象会发生不同的变化。 学生继续观察、讨论、交流，发现变化角度后的生活用品的外形特征有什么变化。 3、学生尝试练习：将自己的生活用品的外形用线条表现出来。（教师示范：注意线条流畅、肯定） 三、想象添画（活动准备：多媒体课件） １、教师示范 在刚才板画的形象上，快速地添加几笔，变成另一形象 （1）、设计提问：老师是怎样将一个生活用品的形象变化成另一个形象的？ （2）、讨论并总结：添画方法； ２、 教师演示：同一生活用品，变化一下角度也可以想象成不同的形象。 ３、 学生讨论、交流：变化一下生活用品的观察角度，还可以想象成什么？ （了解添画的基本方法，并加大思维扩散的力度） 四、个性表现 １、 分小组讨论：你们小组的物品可以添画成什么？ ２、 请学生大胆地说说自己的创作意图； ３、 分小组比赛： （1）、播放音乐，学生快速画出物体的基本形； （2）、学生添画，教师随时鼓励学生大胆想象，不断创新； 五、交流评析 １、 将完成的学生作品贴至黑板上； ２、 请部分学生自评，说说自已的创作意图； ３、 教师点评，鼓励部分大胆想象、构思独特的学生； 六、课堂延伸 １、 请学生谈谈在这节课上的收获和感想； ２、 展示部分大师的作品，引导学生赏析，并发动学生不断想象，大胆创造。 第3课 猴子上树 一、教学目标： 1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。 2、提高学生动手能力，培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。 二、教学重点，难点： 制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。 三、教学准备： 教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌 学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀 四、教学过程 （一）、宣布比赛，激发学习兴趣 1、介绍参赛队，宣布比赛。 2、教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。 （二）、自主探索，掌握拆纸方法 1、课件（1）：折纸要求。 2、将老师分发的信封拆开，各队分工自学。 3、检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。 4、对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。 （三）、引导启发，丰富想象能力 1、师讲小猴上树的故事，演示教具。 2、讨