二年级数学下册教案克和千克人教版.docxVIP

人教版实验版小学数学二年级下册 《克和千克》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 学习内容分析： 本节课是在学生初步建立物体有轻有重的客观基础上进行教学的。学生从日常生活中对于“克和千克”已经有所了解，通过本节的学习，让学生进一步了解1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 知识与技能： 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 过程与方法： 使学生知道用秤称物体的方法。 情感态度与价值观： 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 教学重点：1克和1千克观念的建立。 教学难点：会运用建立起来的质量观估一估。 课前准备： 1、将全班分成6个小组，每个学生带两袋食盐， 2、一台盘称、一个天平、一些1角硬币 3、多媒体教学课件 教学过程： 一、激趣导入，进一步建立“轻”“重”的观念 1、背一背 三名同学，一名同学分别背另外两名同学， 观察：从这一游戏当中，你看出了什么？（一轻一重） 2、想一想 飞行员和小蚂蚁同时从飞机上飞下来，飞行员安然无恙，小蚂蚁为什么死了？（小蚂蚁很轻） 3、掂一掂 请同学们一手举起一本书，一手举起一支笔，有什么感觉？ （书重本轻） 二、建立“克”的观念 1、建立1克的观念 请同学们拿出准备好的1个1角的硬币，掂掂有什么感觉？（轻） 2、