三年级下册数学教案猴子的烦恼北师大版 (4).docVIP

猴子的烦恼 教学目标：1、结合已有的知识经验，理解“0除以任何不是0的数都得0”。2、探索并掌握三位数除以一位数、商中间或末尾有0的除法的计算方法。能正确进行计算。3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 学情分析： 学生在之前已经掌握了口算除法，表内除法和有余数除法；理解了除法的含义和算理，会用竖式计算除法，会用乘法口诀求商。从学生学习知识的角度看，对解决这一课的重点都有了一定的知识基础、思维基础和能力基础。 教学重点： 会计算被除数中间有0或末尾有0的除法。 教学难点： 理解0的占位作用。 教学过程：一、创设情境，揭示问题。（1）结合教科书，教师可以创设“3只猴子来到桃树下，想分吃桃树上的果子，树上一个桃子也没有了”的情境。（2）引导学生观察情境图，并指出要3只猴子没有分到一只桃的情况可以用算式0÷3表示。（3）利用情境图引导学生理解0÷3的意义，得出结果。（4）联系学生生活经验，说一说“0÷7、0÷8”等于多少。 小结并齐读结论：0除以任何不是0的数都得0。二、自主学习，小组探究（一）从问题口袋中拿出问题（课件演示）：有306个桃子，平均分给3只猴子，每只猴子能分到几个桃子？1.引导学生分析题意，列出算式：306÷3=2.观察算式与以前学过的除法算式有什么不同？（被除数中间有0，并板书）3.小组内讨论、交流； 4.汇报交