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浅谈素质教育在幼儿教育中的重要性 ——刘培 摘要 : 在幼儿教育中 , 摘要教师要培养幼儿的观察力 , 要鼓励幼儿的好 奇心 , 注重培养幼儿的想象力、 自主能力和幼儿的自我评价能力 , 树立 幼儿的自信心 , 拓展幼儿的活动空间。 在教育教学中 , 教师应参加各种 学习班 , 努力提高自身的素质。同时在进行幼儿教育时，我们应该有 大教育观。 关键词 ：素质教育 全面发展 教师 幼儿 面对新的时代和新的变化 , 如何提高学校德育工作的实效性 , 培养德 才兼备、全面发展的“四有”新人 , 是我们每一个教育工作者义不容 辞的职责。我认为要提高幼儿教育主要应当从以下几个方面做起： 一、教师素质培养方面 （一）、—重视儿童非智力因素的开发及培养。 幼儿教育是人的终身 学习、终身发展的启蒙教育，为整个人生奠定基础。对于如何在幼儿 园中有效实施创新教育 , 培养幼儿敢于创新、乐于创新、善于创新的 能力 , 我认为主要应当从以下几个方面做起 : ⒈ 注重培养幼儿的观察力 ⒉ 注重保护幼儿的好奇心 3. 注重发展幼儿的想象力 ⒋ 注意发展幼儿的自主能力 ⒌ 注意合理培养幼儿的自我评价能力 （二）、重视加强幼师的道德与专业教育。为了加速师资培养，提高 师资素质， 对在职幼儿教师进行继续教育显得越来越重要。 继续教育 是各类幼儿教师不断进行教育思想、 专业知识、 技能的更新和补充拓 宽的一种追加教育。 为了适应幼师发展社会化的需求， 幼儿教师应该 加强以下几个方面的学习： 1 、幼师必须加强专业的补偿教育； 2 、幼师必须加强专业的更新教育； 3 、幼师必须加强专业的提高教育； ( 三) 、具备大教育观念。大教育观，既符合中国国情，又顺应时代 幼儿教育的发展。它强调 , 对儿童的教育 , 不能仅依赖于学校 , 而应是 家庭、社区和社会配合学校一起进行 , 这样才能取得教育的合力效应。 强调这一点 , 主要基于以下几个方面的原因 : 1 、家庭和社区 , 作为幼儿生活的主要文化环境 , 或者作为对幼儿产生 作用的最“亲近”的环境，对幼儿的影响相当大； 2、幼儿园是人生启蒙的第一站，是人性真善美体学构建的发端，而 它的教育不是以书本为基础， 其本身就是面向社会、 面向幼儿的周围 环境和生活。我们要引导在社会中、在生活中认识事物，培养情感， 促进幼儿在社会化的过程中得以发展， 可以说，幼儿园的教育是一种 完全的面向社会开放的教育； 3、家庭、幼儿园、社区和社会构成的大环境是一种大体系，对幼儿 进行教育必须依赖于这种大体系， 而且在这种大体系中， 幼儿园和其 它两者之间发生着交换和融合， 幼儿园不能单独成为一个独立的环境； 二、幼儿素质培养 4、我们经常说 : 百年大计 , 教育为本 , 教育打基 , 教师为本。根据当前 幼儿教育改革的实际 , 对幼儿教育的要求也发生了新的变化 , 我们必 须顺应潮流 , 迎接挑战 , 把握现实 , 下功夫抓好幼儿的素质教育 , 使幼 儿在德、智、体、美几方面全面发展。 在具体工作中 , 应按照 《幼儿园工作规程》的规定 , 实行保育和教育相 结合的原则 , 对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育