郝店镇中心小学防防震、防火疏散演练方案.docxVIP

、、 郝店镇中心小学防防震、防火疏散 演 练 方 案 演练目的 为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取“汶川 地震”和突发火灾对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学 生的防震、防火减灾意识和地震发生及火灾发生时的应急、自救互救 技能,使全校师生在灾难发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实 上级文件精神的同时，大力开展防震、防火减灾宣传教育活动，进一 步做好地震和火灾应急工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的 演练，检测应急反应能力，根据“有步骤、有计划地开展地震和火灾应 急演练，以检验反应能力，做到临危不乱，处危不慌、决策科学、行动 迅速、处置有力”的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次地震 疏散演练方案。 二、组织领导 总指挥：程道华 副总指挥:桑元章、陈金涛 成员：学校其他校务委员、两办公室主住、幼儿园园长、各班班主 任及其他课任教师。 三、演练步骤 让学生熟悉应急避震的方法。 让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。 1 3、进行模拟发生地震的演练。 四、演练安排 1、演练时间： 2011 年 9 月 9 日 下午 2 点 30 分。 2、演练内容： 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急 避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 3、警报信号： 应急避震和疏散以警报声作为启动信号。 地震发生的信号：三短一长警报声；代表发生地震，学生进行应急 避震。 地震发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学 生进行疏散（距发生地震约 2 分钟后）。 听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在 5 分钟 内完成。 五、管理人员职责 应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练 中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲 临指挥，（北教学区：孙松柏副校长负责。南教学区：桑元章副校长负 责。）既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力， 使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 2 管理人员及老师应做到： 明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层 的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。 要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。 及时纠正学生不正当的动作。 当发生意外事故时，要及时作出处理。 集合后及时清点人数。 六、地震发生时的应急避震 从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时 间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近 的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要 匆忙逃离房屋。 在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用蹲下的方式，使身 体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另 一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护 自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 3 4、蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额 前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴， 用鼻子呼吸。 5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避， 卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。 6 洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。 在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止 被砸，要避开建筑物和电线。 老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现 有采取不正当措施的，要及时纠正。 七、疏散的集中地点和路线 等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有 秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、 平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。 当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏 散。 （一）、疏散路线和集中地 1、当班教师是演练（或应急）责任人，开始演练（或发生事故）时 疏散第一批为一楼学生，第二楼学生待第一批学生疏散完毕后按楼道 值班教师（或当堂上课教师）指令有序疏散。 2、学生到楼下操场中心地带集合。 4 （二）、疏散注意事项 要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相 拥挤，避免跌倒。 老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。 疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不 要争先恐后。 疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结 束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。 7、学生在疏散