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新课程改革下对高中英语教学的思考 内容摘要：随着新一轮课程改革的推进，近几年教育教学改革的不断变化，在课堂上进行素质教育的创新教学已经势在必行，要求学生个性发展的呼声也愈来愈高。那么，在当前新课程改革以及教育教学发展的背景下，如何贯彻新课程标准的理念，如何提高高中英语教学的水平，如何挖掘学生对英语学习的兴趣等，是一个亟待我们解决的问题。 关键字：高中 新课程改革 英语教学 《普通高中英语课程标准》对高中英语课程的性质、基本理念、课程设计思路进行了比较明确和完整的阐述，对课程目标以及内容标准做了详细的描述，对教学、评价、课程资源的开发与利用、教材的编写和使用提出了合理的建议。但是，由于当前高中教育的各种条件的限制，高中英语教学离新课程改革的目标还有一定的距离，那么产生这种差距的原因是什么？面对这种差距，我们应该采取什么样的措施？接下来本文将对针对这些问题进行详细的阐述。 一、高中英语教学的现状 当前，英语的重要性与日俱增，它是中国与国际接轨的一项重要工具，更是每个青少年应该必备的重要技巧，在国际一体化不断加强的今天，学习好英语更是每个中国公民的责任。尤其是在高中，这一学好英语的重要阶段，然而，由于各种原因，高中英语教学受到了很多阻碍，现状令人堪忧。 （一） 课堂教学仍以教师为主，学生的主体性地位尚未得到充分体现。 尽管高中英语教学的变化是明显的，但是存在的问题