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小班艺术领域的探索 罗云中心幼儿园 王瑛 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南）中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。以前我上艺术课时就是简单的教唱，教画，学了指南以后，我端正了态度，更新了观念，根据指南的要求，我做了一些实践和尝试。 一、用具体的事物让幼儿亲身去感受与欣赏 1、培养幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，并感受其变化多端的神秘性 = 1 \* GB2 ⑴ 在开学初我班搞了一个有关春天的主题活动。我首先让幼儿感受春季的气温和冬天有什么不一样？谈谈我们的衣服有什么变化？树草有什么不同？再让家长带着幼儿一起在大自然中寻找春天。结合幼儿用书中的内容我们用手指印花的方式装饰了春姑娘的裙子，欣赏了五颜六色的春衣。还和幼儿一起布置了有关春天的主题墙，上面有一些春天开的花（幼儿能叫出花的名字）、燕子在发芽的柳树上唱歌、农民伯伯耕田插秧、春季的活动（春游、爬山、放风筝等）等图片，我还选了几首描写春天典型的古诗，如《春晓》、《春夜喜雨》、《咏柳》与书中的儿歌《春姑娘》《二月二龙抬头》一起张贴在主题墙上，这些幼儿都能背诵了。 = 2 \* GB2 ⑵ 为了让幼儿能更好更直观的接触和感受大自然的美，在教室外的走廊上弄了一个很大的植物角，和幼儿一起种了四季豆、豇豆、辣椒、南瓜、黄瓜、丝瓜、玉米、红薯等十几种植物。我把植物的种子用透明的塑封袋贴在墙上以便幼儿区分。让值日生给植物浇水，坚持每天带领幼儿一起观察植物的生长情况并及时作好记录。还把植物的幼苗、开的花、结的果拍成照片，以彩印的方式打出来贴在相应的种子下面，方便幼儿识别。并且让幼儿仔细的用眼睛去看植物的叶子形状是不是一样的、用手去摸各种植物叶子的手感有什么不同。现在幼儿知道原来有的叶子是光滑的，摸起来很舒服，如豇豆的叶子；而有的叶子上面有绒毛，感觉不一样，如南瓜的叶子，有的幼儿还调皮的将叶子贴在小脸上，然后大叫：哎呀！好痒呀！然后其余的幼儿就跟着效仿，顿时开心的笑声装满了整个幼儿园！由于我们的细心照料，幼儿尝到了自己亲手种的四季豆，别提有多开心了！同时我还把这个活动做了延伸，我在学校、路边、山坡上采了各种各样的叶子让幼儿看看、摸摸，再画画，以此来加深理解和记忆叶子的形状、颜色、质感的不同。 = 3 \* GB2 ⑶ 在幼儿用书上有“夏天的声音”这个活动，幼儿对蜜蜂的嗡嗡声、流水的哗哗声、小鸭的嘎嘎声、小鸡的唧唧声都很熟悉，而且模仿得很像。为了丰富幼儿的认识，培养辨声的能力，我还下载了雷电生、下雨声、吹风的声音、海浪声、蝈蝈声、蛐蛐声、青蛙的叫声、以及公鸡、母鸡、绵羊、牛、狼等动物的叫声，幼儿们听得很认真，大多数都能辨别出来。当几种动物的叫声连在一起叫时，就像一首分了声部的合唱团一样，幼儿显得特别的兴奋，也为自己能听出这么多的声音而自豪。 = 4 \* GB2 ⑷ 罗云是四川二路红军游击队的发源地，是一个老革命根据地，还修建有烈士陵园，这是一个很好的教育题材。我利用晨间活动的时间向幼儿讲一些有关少年英雄的故事，让幼儿产生崇敬与向往；另外让幼儿学唱一些红色歌曲，如《我爱北京天安门》、《国旗红红的哩》、《歌唱二小放牛郎》等；还带幼儿去参观烈士陵园，参加扫墓互动，欣赏沙雕艺术的同时听听有关革命的艰难历程。本次活动让幼儿深切的感受到红军的伟大、幸福生活的的来之不易以及烈士陵园的壮观、沙雕艺术的美。 = 5 \* GB2 ⑸ 感受大自然的神奇与变化多端怎么能少了小蝌蚪的变形记呢？我在水田里弄了几个小蝌蚪装在开口的瓶子里（这在我们农村有很多），幼儿看见都兴奋极了，一下子就围了过来，七嘴八舌的说开了。我借此就让幼儿观察，说说小蝌蚪长什么样（此时幼儿还不知道小蝌蚪长大后会变成青蛙）？是什么颜色的？最后我们一起总结出：小蝌蚪是黑色的，大脑袋，有一条长长的尾巴，好像脑袋过了就是尾巴，没有身体。我问？宝贝们，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？有的幼儿说是大蝌蚪，有的幼儿说不知道。我告诉他们：不知道没关系，等小蝌蚪长大了你们就知道他们的妈妈是谁了。要让小蝌蚪长大我们得很小心的照料他们，要记得每天给小蝌蚪换水，他们可是很讲卫生的，要是不换水呀小蝌蚪就会死的，还要给小蝌蚪喂嫩嫩的小草。我话刚说完就有幼儿急急忙忙的去花园里拔了一把小草来交给我，真是太可爱了，而且每天都有幼儿争着给小蝌蚪换水。通过观察，第二周他们发现小蝌蚪长出来两条后腿，幼儿觉得好神奇哟；接着又长出了两条前腿，尾巴又慢慢的变短了······啊，小蝌蚪怎么变成青蛙了？幼儿不敢