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小组内交流,给课文划分层次,概括大意。 第一段(1)由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在 。 第二段(2-5)推想火星上水的两种来源。 第三段(6-8)阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。 火星——地球的“孪生兄弟” —— 表示:解释说明 “ ” 表示:借用人的说法,表特殊含义 孪生兄弟 孪生姐妹 (地球) (火星) 人们根据火星和地球同样有( ) , 同样有( ) , 同样有( ), 同样是( ), 甚至连( )。 所以将火星和地球称为( )。 南极、北极 高山、峡谷 白云,尘暴和龙卷风 四季分明 一天的时间都差不多 “孪生兄弟” 火星小常识 火星,太阳系八大行星之一,按距离太阳由近到远的顺序排列第四。中国古代称荧惑。 尘暴是火星大气中独有的现象,小规模的尘暴经常出现。每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。火星两极地区被白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显著的标志,它的大小随季节变化,处于夏天的半球极冠的范围不大,而处于冬天的半球极冠可延伸到纬度60 °处。火星上不存在液态水,但有几千条干涸的河床,最长的约1500公里,宽60公里,这说明以前火星上可能有过大量的液态水。 火星 火星 地球 人们根据火星和地球同样有( ) , 同样有( ) , 同样有( ), 同样是( ), 甚至连( )。 所以将火星和地球称为( )。 南极、北极 高山、峡谷 白云,尘暴和龙卷风 四季分明 一天的时间都差不多 “孪生兄弟” 推测: 火星也和地球一样有水和生命存在。 读读第三、四自然段,说说水来源的两种猜测是什么。 陨石的水分比较少,而彗星本身大多是些大冰块,含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴,给兄弟俩送去了最初的水。 第一种猜测: 当时,太阳系内有无数大大小小 的碎片四处游荡,彼此碰撞是 家常便饭。 “家常便饭”本意是指很平常、经常发生的,文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常。 第二种猜测: 当兄弟俩诞生之初,水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,这些矿物便分离出水,随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中,一部分随后变成雨水落下来,形成了湖泊和海洋。 读读第三、四自然段,说说水来源的两种猜测是什么。 火星与地球,同样是行星,环境相似,水的来源相似,为什么地球上的水不但能留下来,而且孕育出了生命;而火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢? 请同学们继续读课文,找找其中的原因。 火星本身的致命缺陷。 找出具体描述的句子,读读,体会作者形象化的写法,写出了气体脱离火星表面的过程。 火星上的水未能留住是因为:火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。 持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。 科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。 亚马孙河长度仅次于尼罗河,约6400公里,为世界第二大河 。 火星上水存在的痕迹 2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。 推测——推断 可见,在没有充分的科学根据可以证明之前,任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的,来不得一丝马虎。 火星上生命的存在与否,这是个怎样的谜?你们想知道吗?那么,请学好科学文化知识,努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。 课文小结:
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