苏教版五下《第二单元复习》教学案.docVIP

苏教版五下《第二单元复习》教学案 课型 复习 课时 第一课时 执教 理论支持 有机整合，突出重点。我国古代教育家孔子说过“温故而知新”， 复习是教学的重要组成部分，通过复习，使学生对所学的单元知识系统进行梳理，以加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用。以皮亚杰的认知发展理论为基础，在单元复习时首先要帮助学生疏理和构建系统的单元知识结构。所以，该教学设计归纳本单元科普文的说明方法。即从系统论的观点看，就是把握研究对象内部各系统、要素间的联系，合理组合，优化结构，使整体功能大于部分功能之和。复习课就是要把本单元的教学内容有机整合， 让学生能清晰的掌握本单元的主题思想和知识重点，进一步强化突出，使重点知识进一步地落实掌握，重点能力进一步得到训练提高。 总结方法，广泛阅读。课程标准第三学段第六条要求：高年级学生阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。本单元三篇文章，后两篇是介绍克隆技术与火星的说明文，在复习时重点在于帮助学生分析如何使用常用的说明方法将深奥的道理变得浅显易懂。让学生课后广泛阅读科普方面的书籍，实现大语文教学观。 凸现主体，人文关注。建构主义学习理论强调教学必须以学生为中心，强调学生对知识的主动探索。本课精心设计学习活动，引导学生积极主动地去学习，凸现学生的主体地位。有目的地创设情境，唤醒学生的记忆，让学生在复习的过程中也如沐春风，感受到复习所带来的快乐，而不是枯燥的基础知识练习。这样在掌握基础知识的同时，还潜移默化的影响着他们的人格，实现育人这一目标。 教学目标 1．知识要求： （1）通过重温课文内容，掌握课文的思路和主要内容。 （2）复习表示看的意思的词语和成语。 （3）掌握本单元中的几种说明方法，知道是怎么来说明的，并学会运用。 2．情感要求： 利用课文内容、媒体设备，体味中国人民的自豪与骄傲之情，激发学生从小热爱科学，努力探索科学无穷奥秘的思想感情。 3．能力要求： （1）让学生感受说明方法的作用和情趣，逐步培养学生运用说明方法来描述事物的能力。 （2）培养学生团结协作精神,自主学习的能力。训练学生的创新能力,语言表达能力。 教学重点 了解说明文中心突出、科学性强、条理清楚等特点和并能灵活运用常用的说明方法。 教学难点 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 课前准备 读一读《梦圆飞天》《火星——地球的“孪生兄弟”》《神奇的克隆》，回忆说明方法 课时安排 1课时 设计内容 一、课前自主预习： 读一读《梦圆飞天》《火星——地球的“孪生兄弟”》《神奇的克隆》，回忆说明方法。 二、课内精讲精练： 教学步骤 教 师 引导 学 生 活 动 设 计 意 图