五年级下册数学教案折线统计图苏教版.docVIP

课题：折线统计图 教学目标： 知识与技能目标： 通过学习，能够绘制折线统计图。 理解并掌握单式折线统计图和复式折线统计图的特点。 能够分析折线统计图解决问题。 过程与方法目标： 1、通过动手操作和小组合作学习培养动手实践能力与合作学习的能力。 情感态度与价值观目标： 1、激发学生的学习兴趣，体会折线统计图在生活中的应用。 重点： 能够绘制折线统计图，并掌握式折线统计图和复式折线统计图的特点。 难点： 通过分析折线统计图解决实际问题。 教学流程： 知识回顾 同学们以前我们学习过条形统计图，你们还记的吗？我们一起来复习一下吧。 追问：你还记得条形统计图吗，有什么特点？ 答案： 答案：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，画出长短不同的直条。 特点：很容易看出数据的多少，便于比较。 情境引入 同学们，图上的小同学在干什么啊？ 随着年龄的增长，我们的身高会怎么样？谁能告诉老师你前几次量的身高是多少啊？ 〖设计意图〗：贴近生活的事情引起学生的学习兴趣。 探究1： 张小楠把自己 6 ~ 12 岁每年生日测得的身高数据制成了统计表。 张小楠 6 ~ 12 岁身高情况统计表 让我们用另一种形式来看看张小楠的身高变化吧 张小楠 6 ~ 12 岁身高情况统计图 你会绘制折线统计图吗？ 绘制折线统计图的步骤： （1）整理数据。 （2）标出纵轴和横轴的名称，用一个单位长度表示一定的量。 （3）根据每个量的数据进行描点，并用线段依次连接每个点。 （4）写出统计图名称和制图时间，并标上图例。 〖设计意图〗：通过图文并茂的动画使学生掌握绘制折线统计图的绘制步骤。 看图讨论下面的问题： （1） 随着年龄的增长， 张小楠的身高是怎样变化的？ 从 6 岁到12 岁， 她一共长高了多少厘米？ 身高随年龄增加越来越高 144-116=28厘米 （2） 你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长得最快吗？ 你是怎样看出来的？ 10岁那一年 直线比较陡，上升的快 （3） 估计一下， 张小楠 13 岁生日时的身高大约是多少厘米？ 想一想： 折线统计图和统计表相比， 哪个能更清楚地看出身高的变化情况？ 统计表能够清晰体现每个年龄段身高的具体值，但不能体现身高变化趋势 折线统计图不仅可以明确每个年龄的身高，还能通过折线的变化表现身高的变化趋势。 追问：总结一下条形统计图和折线统计的异同点。 答案： 练一练 判断下面情况是用折线统计图还是条形统计图？ 1）一个小组的身高情况。（ ） 2）北京一周的空气污染情况。（ ） 3）股票的升降变化趋势。（ ） 4）电视专卖店各类电视的销售情况。（ ） 答案：条形统计图 折线统计图 折线统计图 条形统计图 根据题目给出的统计表，完成折线统计图，并回答问题。 某工厂2000-2004年产量统计表 完成下面的折线统计图： 工厂的产量随着时间的变化是怎么变化的？2004年的产量比2001年高多少？ 随着时间变化不断增多 44-32=12吨 （2）哪一时段的产量增加的最快？在图上是怎么变现的？ 2002到2003年增加最快 折线最陡，上升的快 〖设计意图〗：进行巩固练习，帮助学生理解折线统计图在生活中的应用。 探究2 不锈钢保温杯 陶瓷保温杯 哪位同学能告诉老师哪种杯子保温好啊？ 李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验， 以了解这两种保温杯的保温性能。 下面是实验中获得的数据。 你能根据表中的数据， 接着完成下面的折线统计图吗？ 不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图 看图讨论下面的问题： （ 1） 实验开始后的第 60 分钟， 两个杯中的水温相差多少摄氏度？ 第 120 分钟呢？ 84-58=26℃ 72-45=27℃ （ 2） 不锈钢保温杯中的水温下降到 70℃大约经过多少分钟？ 陶瓷保温杯呢？ 135分钟 35分钟 （ 3） 哪种保温杯的保温性能好一些？ 从图中你还能知道些什么？ 不锈钢保温杯保温性能好一些. 与单式折线统计图比较， 复式折线统计图有哪些特点？ 与单式折线统计图相比，不仅仅能看出两个数量的变化趋势，还能看出两个量的相差。 答案：单式折线统计图只有一条折线，复式折线统计图有两条（或者以上）不同颜色的折线。 单式折线统计图可以容易看出一组数据的增减变化情况； 复式折线统计图可以容易比较出两组以上数据的变化趋势，更清楚的看出各类之间的比较。 练一练 下面统计图中是A厂和B厂从2011年到20