五年级上信息技术教案熟能生巧用键盘长春版三起.docVIP

课 题 4、熟能生巧用键盘 教 学 目 标 知识与 能力 了解键盘的组成，会用键盘代替鼠标的部分操作。 过程与 方法 通过练习操作达到掌握和巩固新知 情感态度 价值观 培养学生的探究能力、小组合作能力和动手操作能力 教学 重点，难点 用键盘代替鼠标的部分操作。解决措施：多次练习，熟练掌握。 教 学 过 程 一、激情引趣，引入新课 同学们，今天我给大家带来了一位新朋友，它是电脑的输入设备之一——键盘，它是人们与计算机沟通的“桥梁”，只有我们学会熟练使用键盘，才能更方便地使用计算机。 二、小组合作，学习新知 （一）看一看键盘的外观 1、教师出示键盘图，介绍键盘划分的五个区域 （1）小组同学互相交流收获。（2）全班汇报。 （3）教师总结补充。 （二）熟悉区域，掌握功能 教师利用多媒体显示各个键盘区域并介绍各区域中键的功能。 （1）小组同学互相交流收获。（2）全班汇报。 （3）教师总结补充。 三、动手操作，巩固新知 1、学生小组合作完成书中练一练。2、教师巡视指导。 3、师共同总结所需的步骤。 四、积极思考，探索求知 1、你能用键盘把电脑关闭吗？ 2、为什么盘上大写英文字母不印在字母键的中间，而是印在每个键的上半部分？ 五、请帮键盘宝宝找到家。 贪玩的按键宝宝们忘记自己的家在哪里了，你能帮它们找到自己的家吗？ 1、小组合作完成。 2、汇报完成情况。 六、加强训练，巩固新知 1、按如下步骤打开“记事本”。 单击屏幕工下角的“开始”按钮，将鼠标指向“所有程序”菜单中的“附件”选项，在“附件”菜单中找到“记事本”并单击。 2、用主键盘区中的按键，在“记事本”中练习输入数字、字母、符号。 七、积累知识我最棒。 1、学习Alt键名称的来历。 2、小组内交流自己的收获。 八、总结全课 师生共同总结 教学反思