五年级上册信息技术教案2.6蜻蜓点水制作动作渐变动画清华版1.docVIP

五年级上册信息技术教案2.6蜻蜓点水制作动作渐变动画清华版1.doc

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第6课???蜻蜓点水 ——制作动作渐变动画 教材分析: 制作动作渐变动画? 学情分析: 初步掌握简单动画制作的五年级学生? 教学目标:? 知识与技能:? 掌握“套索”工具的使用方法,特别是“魔术棒”的使用。? 掌握“橡皮擦”工具的使用方法。? 3、学会使用“放大镜”工具。? 4、理解“元件”的概念;学会将打散后的图形转换为“元件”。??????? 5、学会制作“补间”的“动作”渐变动画。?? 过程与方法: 通过观察思考和创作实践的过程,培养和锻炼创新能力和实践能力,从而形成学以致用的方法。? 情感态度与价值观: 体验动画制作的乐趣,培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。? 教学重点: 掌握“套索”工具的使用方法,特别是“魔术棒”的使用。 教学难点: 理解“元件”的概念;学会将打散后的图形转换为“元件”。? 教学类型: 新授课? 教学准备: 多媒体课件? 教学方法: 讲授法、演示法? 教学课时: 1课时? 教学过程: 引入? 创设情境,激趣引入? 一朵朵色彩鲜艳的荷花竞相开放,引来了勤劳的蜜蜂、嬉水的蜻蜓。这是多么动人的场景啊!? 今天,我们制作蜻蜓飞舞的动作渐变动画。??? 动人的场景,吸引学生学习兴趣。??? 场景引入,激发学生学习兴趣。? 学习新课? 学习导入位图? 新建文件并导入位图 新建动画文件? 导入位图“夏日荷花” ?3、缩放位图? 二、处理新图层中导入的位图。? 1、建立新图层。? 2、导入“蜻蜓”位图并调整大小。? 3、执行“修改”——分离,将位图打散。? 教师逐步演示操作,引导学生仔细观察。? 三、将打散后的图形转换为元件。? 1、执行-插入-转换为元件? 2、按书第30页进行设置?????? 学生观察教师操作,理解操作方法。? 学生试做到此步骤。?? ?通过教师直观操作,让学生从简到繁,进行操作练习。? 四、设置动画类型。? 1、在第24帧,插入普通帧。? 2、选中第1帧,在属性面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”选项。? 教师逐步演示操作? 五、保存动画。? 将动画文件以“蜻蜓点水”为文件名保存。? 学生根据教师操作,完成练习任务。? 三、练习?完成任务? 1、完成制作动作渐变动画。?? 2、试做课本第33页的创作天地内容。? 学生按照教师要求,完成任务。? 学生分小组试练习。? 培养学生的实际能力? 四、作品评价? 师生共评?在大部分同学完成第1个任务后,对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中,对于具有创新性的作品及时给予表扬。?? 学生交流。? 培养学生继续学习的积极性。? 五、小结? 师生共同小结? 小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方,可以及时提 出学生质疑、教师解惑。 教师给予解答。

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