《能量转化的基本规律》教学设计.docVIP

PAG 四、能量转化的基本规律 教学目标 (1)知道能量是可以转移和转化的． (2)知道能量守恒定律，并能用它来解释有关简单的实际问题． (3)初步了解能量转移和能量转化的方向性． 教学重点难点 重点：能量转化和守恒定律． 难点：对能量转移和转化的方向性的认识． 教学准备 脸盆、毛巾、清水、棉纱 教学设计 一、导入新课 在前面几节课中，我们学习了能源的一些知识，请同学们回忆一下，火力发电的过程中能量是如何转化的？ 通过这个例子我们可以发现，实际上，我们是在能的转化或转移过程中利用能量的。同学们能不能找到一些例子来说明这个问题？ 由于能源在生活和工作中所处的重要地位，历史上曾有人设想，如果能设计出不需要消耗能量而能自动运转的机器该有多好！你有过这种想法吗？ 二、合作探究 1、能量守恒定律 引导学生看教材活动“滴水实验”。 仿照课本图18-15（a）、（b）利用棉纱吸水提高水位。看一看什么情况下棉纱带能使杯中的水滴下？ 现象：（a）图中的水能地下，（b）图不能。 小姐：“永动机”失败的原因说明自然界存在一条法则：我们不可能无中生有地获得能量。科学家经过长时间的探索终于发现：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变，这就是能量转移的守恒定律。 自然界的一切变化过程，只要有能的变化，都无一