五年级上册英语教案Unit2 My week PA Let’s spell 人教版PEP.docVIP

人教（PEP）英语五年级课时教学设计 课题 PA Let’s spell 单元 Unit 2 学科 英语 年级 五上 学习 目标 1.通过听、读单词，能够感知并归纳字母组合ee和ea在单词中的发音规律。 2.根据字母组合ee和ea的发音规律，正确读出符合发音规则的单词。 3.通过Read, repeat and circle和Listen, write and say等练习活动，进一步掌握字母组合在单词中的发音，熟悉单词的结构特点。 重点 通过学习，能够掌握字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律，并能读出符合发音特点的单词。 难点 根据字母组合在单词中的发音特点，拼读（写）出相应的单词。 字母组合ea在单词中还可以发/e/音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 1.Let’s sing Days of the week. 2. Ask and answer. 呈现星期转盘，两人之间问答练习。 3. Role-play. 呈现上一课情景图，运用核心句型问答练习。 Let’s sing Ask and answer 通过游戏形式和角色对话复习巩固上节课所学单词和句型。 Presentation and practice Listen and read 通过创设情景，展示一些含有字母组合ee的单词。然后让学生找出这些单词的拼写和读音规律。 2. Let’s chant. 观看flash动画，听读句子。在歌谣中通过朗读含字母组合ee的单词，感知在单词中的发音特点。 3.Read, listen and chant. 观看flash动画，听音跟读单词，体会ee/ea在单词中的发音。 Practice. Look and say. 看图快速说出单词。 Sharp eyes. 看单词快速发音。 Try to read. 结合ee/ea在单词中的发音规律，能读出符合发音特点的单词。 Read and learn Follow the video and chant Look and say Try to read 通过创编故事情景，呈现示一些含有字母组合ee的单词。感知ee在单词中的发音，然后总结发音规律。 通过不同的语音练习和活动形式，增加语音学习的趣味。 Consolidation 1. Listen, repeat and circle. 学生听音跟读，然后选出所听到的单词。最后，老师核对答案。 2. Listen, write and say. 听录音，写出所听到的单词。然后大声读出句子，感知字母组合在单词中的发音。 3. 增加字母组合ea在单词中另外一种常见的发音/e/，让学生对ea组合发音有更全面认识。 4.Sum-up 通过例词展示，总结发音。 5.Practice. Let’s read. Look and read 拓展字母组合ea的另一种常见发音，对组合ea的发音有更全面的认识。 Homework 1.听录音跟读Let’s spell中的单词，注意正确模仿发音。 2.根据字母 组合ee/ea 在单词中的发音特点，绘制一张思维导图。 根据个人学力，选择性完成任务。 设置不同层次作业，更有针对性。 板书 ee /i:/ feet beef meet ea /i:/ tea read eat /e/ head bread