五年级上册英语教案Unit2 My week PB Read and write .docVIP

人教（PEP）英语五年级课时教学设计 课题 PB Read and write 单元 Unit 2 学科 英语 年级 五上 学习 目标 1. 能够在图片的帮助下读懂吴一凡和 机器人的对话，完成判断句子正误的 活动。 2. 能够根据对话内容及提供的材料完成填充对话的活动。 3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句 型；能够听、说、读、写词汇板块的所有单词和词组。 4. 能够在教师的帮助下总结学过的简单合成词并完成相应的练习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Look and read. 复习表示周末活动的动词短语。 Ask and answer. 通过转盘游戏，运用单元核心句型进行问答会话。 Let’s sing. 听唱歌曲 Days of the week. Role-play. 根据歌曲中的情景图片，进行角色会话练习。为本课引入话题做铺垫。 Ask and answer Listen and sing 复习单元核心句型和动词短语。 由歌曲内容和情景图片引出本课话题。 Read and write Let’s check Let’s warp it up 1. Pre-reading Lead-in. 呈现Wu Yifan 和Robin的情境图和问题，学生根据理解回答。 2．While-reading 1) Read and answer. 呈现第一小节对话内容和问题： Does Wu Yifan often play sports? Does Wu Yifan like sports? 引导学生从对话中寻找答案。 接着呈现第二小节对话和问题：What does Wu Yifan do on the weekend? 要求学生完成表格信息 2）Tick or cross. 呈现课本中的判断题，让学生阅读并作出判断。 3）Listen and imitate. 学生分句跟读，模仿正确的语音和语调。 4）要求学生分段大声朗读或分角色朗读文本内容。 3. Post-reading 1）Lead-in. 2) 呈现课本中的new schedule图表，引导学生分别说出每天的活动课程。然后根据图片提示，两人间进行角色会话练习。 3）Complete the dialogue. 补全对话空缺，完成书写任务。 1.Listen and number. 教师播放录音前先让学生看图表，用简单的句子说出图片的意思。 2. Read and circle. 教师先采取与学生问答交流，然后学生根据实际情况圈出答案。两人间根据问题开展对话交流。 通过观察，总结学过的简单合成词并完成相应的练习。 Summary课堂小结本课内容。 Look and answer Read and answer Listen and imitate. look and say Read and write Listen and number Ask and answer 通过读前活动，激活知识储备，自然导出谈论话题。 阅读中，通过回答问题，判断正误，分句跟读，角色会话等不同活动理解文本，完成阅读任务。 读后，根据对话内容及提供的材料完成填充对话的活动。 通过检测部分考察对核心句 型和单元单词和词组的掌握。 学会总结学过的简单合成词。 Homework 1.听录音跟读Robin’s advice中的对话，注意正确模仿语音、语调。2.书面表达：创编新对话，谈论课程安排及周末活动。 3.完成同步练习。 根据个人学力，分层完成任务。 设置分层作业。