五年级上册英语教案Unit2 My week PartA Lets spell人教PEP.docVIP

Unit 2 My week A Let’s spell 教学目标 1.通过听、读单词，能够感知并归纳字母组合ee和ea在单词中的发音规律。 2.根据字母组合ee和ea的发音规律，正确读出符合发音规则的单词。 3.通过Read, repeat and circle和Listen, write and say等练习活动，进一步掌握字母组合在单词中的发音，熟悉单词的结构特点。 教学重点 通过学习，能够掌握字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律，并能读出符合发音特点的单词。 教学难点 根据字母组合在单词中的发音特点，拼读（写）出相应的单词。字母组合ea在单词中还可以发/e/音。 教学过程 Step 1. Warm-up and Review Let’s sing. PPT播放歌曲 Days of the week，学生跟唱。 Sharp eyes. 复习上节课所学表示星期的单词。 Role-play. PPT呈现Let’s learn中的主情景图，两人一组运用句型What do you have on… I have…进行问答练习。 Step2. Presentation and practice 1. Let read. 通过故事的形式，展示一些含有字母组合ee的单词。然后让学生找出这些单词的拼写和读音规律。 2. PPT 播放Let’s chant. 展示含有字母组合ea的单词，让学生观察并找出发音规律。 3. Listen and read. 播放视频，听音跟读含有ee和ea字母组合的单词。然后学生熟练朗读这些单词，引导学生注意正确发音。 4. Try to read. 通过该活动环节，要求学生能够根据字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律，读出符合发音特点的单词。 5. Speak out. 脱口而出，指导学生大声读出下列句子。 Step3. Consolidation 1. Listen, repeat and circle. 学生听音跟读，然后选出所听到的单词。最后，老师核对答案。 2. Listen, write and say. 听录音，写出所听到的单词。然后大声读出句子，感知字母组合在单词中的发音。 3. 增加了字母组合ea在单词中另外一种常见的发音/e/，让学生对ea组合发音有更全面认识。建议：不应该喧宾夺主，放在总结环节进行概括即可。 3. 本课语音知识小结。 4. Practice. 选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项。 Step 4. Homework 1.听录音跟读Let’s spell中的单词，注意发音模仿。 2.根据字母组合ee和ea在单词中的发音特点，制作读音记忆卡片。