五年级上册英语教案Unit6第四课时人教PEP.docVIP

第四课时 课时目标 1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。 2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4. 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。 教学重点 1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。 2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。教学难点 There be句型的综合运用。 教学准备[来源:学科网ZXXK] 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 教师准备各科教材和各科老师的照片。 3. 学生准备画笔和画纸。 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Nice to meet you. Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Let’s begin our class.[来源:学科网ZXXK] 2. 教师播放歌曲“At a nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。 二、课前预习（Preview） 1. 看谁记得快 教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。 2. 互通有无[来源:Zxxk.Com] 同桌合作，用句型“Is / Are there … in your city / village?”进行问答练习。 三、新课呈现（Presentation） B. Let’s talk 1. 教学新单词 教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。 2. 教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her students go?”学生根据录音内容回答：“They go to the forest.”。 3. 介绍对话情景 T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park. What are they talking about? Let’s listen to the tape and see.[来源:Z§xx§k.Com] 4. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下面句子正误： ① The nature park is not quiet. ② There aren’t many people in the nature park. ③ There are some tall buildings in the nature park. ④ There aren’t any animals in the nature park. Answer: ① F ② T ③ F ④ F 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。 5. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。 6. Tick a picture and find your “friend”. (1) 找两对学生站起来读一读本部分的两段对话。 (2) 学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。 四、巩固延伸（Consolidation Extension） 1. B. Let’s try (1) 介绍听力任务 T: Listen to the tape and try to find out where are the tables. (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。 (3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案 2. 课堂练习——根据汉语意思完成下列句子： ① 公园里有一个湖。 There is a _________ in the _________. ② 村庄里有一条河吗？ _________ there a _________ in the village? ③ 床头柜上有一面镜子吗？ ________ ________ a