五年级下册信息技术教案10DIY博客秀重庆大学版11.docVIP

五年级下册信息技术教案10DIY博客秀重庆大学版11.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
10 DIY博客秀 1教学目标 1.了解尝试管理日志,设置栏目,版面布局,设置模板。 2.掌握博客个人设置。 3.通过博客设置,训练和提高学生的审美能力。 2教学重点 管理日志,设置栏目,版面布局,设置模板。 3教学难点 博客个人设置中图片的上调整与上传。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣引入 今天老师很高兴,所以刘老师要送你们三件礼物,他们就藏在这节课里,但是我只送给表现好的孩子,看看我们班那些孩子能得到刘老师的礼物呢! 1、趣味引入:给学生观看T台展示秀,引入人穿了漂亮的衣服就吸引其他人的眼光。所有人都喜欢看美的东西,那么我们来看看下面两个博客,说说你更喜欢哪一个呢? 2、展示两个博客:一个为添加了头像、修改了昵称,设置了主题风格、版式的博客,一个为未加任何修饰的博客,两者形成对比,让学生对美化博客产生兴趣。 活动2【活动】添加头像、修改昵称(选择模特) 就像在现实生活中,你看到一个陌生人首先看到的是他的哪个部位?(脸) 对了,在博客中同样,网络上有成千上万的博友拥有自己的博客,他们彼此并不认识,而每个博客都有一张脸,刚才刘老师的个人博客脸是什么样子的啊?(一只兔子头像) 那你们想不想给自己的博客添加一张好看的脸呢? 这个脸,可以放置你们自己的头像,也可以选择好看的图片。 现在刘老师要送出我今天的第一份礼物:你们的头像!他藏在你们电脑中c盘program文件夹里top那个文件夹里。去找到属于你们的礼物吧! 1、学生看书p64完善博客个人资料的内容,试着为自己的博客修改一个好听的名称、添加一个可爱的头像。(3分钟) 2、教师演示操作过程。 A单击导航栏上的“关于我”---点击个人资料右上角的“管理”进入更改头像昵称界面,在头像昵称拦下设置。 B更改昵称 C单击浏览,在电脑中选择图片存放的位置。 D保存 活动3【活动】设置主题风格(布置舞台) 你要为你的模特选择一个什么样的舞台,什么颜色,什么风格,是非主流酷酷的,还是天真可爱的,还是秀雅宁静的呢?下面我们就一起来为自己的舞台添加一个主题风格。 1、点击页面设置按钮,进入页面设置。 2、单击风格设置菜单,里面有很多很多风格的选项,孩子们探一探,怎么为你的博客添加一个风格皮肤呢? 3、请一位孩子口述操作。 4、学生完成为自己博客添加主题风格的操作。 活动4【活动】自定义风格(为舞台添加“我”的元素) 刚才的选项里一共加起来不过几十种模板,不想跟别人的界面一样怎么办呢?可以设置自定义风格。 教师演示操作: 1、进入“页面设置”界面。 2、单击“自定义风格”,选择纯色或者炫色。 3、现在还是会跟其他同学一样,怎么办呢?我们来改一改这个背景图: A单击“修改头图” B单击上传图片按钮---在对话框中选择需要的图片,这里,刘老师送给你们的第二份礼物就要送出来了,同样在你们c盘地那个文件夹中。叫做头图背景的文件夹里,去选选,喜欢哪一个就拿到你自己的博客中吧! C保存,查看主页。 活动5【活动】评价 1、现在刘老师要送出今天的第三份礼物,一个玩具,大家看看这个flash: 这个玩具说:我想看看这个秀,他想看谁的秀呢?我们来问问~~??老师吧!我们请一位老师来帮我们喊开始和停,看看选中了谁的秀! 运行flash,选择学生计算机号码。 2、学生自述设计的用意。

文档评论(0)

高江辉 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档