第19章第08课时矩形的判定.docVIP

第8课时 矩形的性质（3） 【目标导航】 1．会证明矩形的两个判定定理． 2．会根据矩形的定义和判定定理判定一个四边形是矩形，并能进行有关的论证或计算． 3．经历探究矩形判定条件的过程，通过观察——总结——猜想——证明，发展学生的合情推理能力，培养主动探究的习惯． 4．让学生在探究过程中加深对矩形的理解，激发他们的求知欲望； 【要点梳理】 1．有一个角是 的平行四边形叫矩形． 2．（1） 相等的平行四边形是矩形． （2）有三个角是 的四边形是矩形． 【问题探究】 例1：已知如图1,在□ABCD中，对角线AC，BD相交于点Ｏ，且∠OBC=∠OCB．求证：四边形ABCD是矩形． 图1 变式：已知：如图2，□ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E，F，G，H．求证：四边形EFGH是矩形． 图2 例2：农村家庭建房打地基时，不像城市盖大楼有专门的仪器放样，他们往往采用土办法，先用绳子拉成四边形，分别量出房基的长a和宽b（如图3），但还要一道重要的工序，才能保证房基是矩形，你能根据所学知识说出这道工序吗？请说明理由. 图3 变式：工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行：⑴ 先截出两对符合规格的铝合金窗料（如图4①），使AB=CD，EF=GH；⑵ 摆放成如图4②的四边形，则这时窗框的形状是 形，根据的数学道理是： ；⑶ 将直角尺靠紧窗框的一个角（如图4③），调整窗框的边框，当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时（如图4④），说明窗框合格，这时窗框是 形，根据的数学道理是：  ① ② ③ ④ 图4 【课堂操练】 1．要使成为矩形，需添加的条件是（ ） A． B． C． D． 2．下列给出的条件中，不能判断一个四边形是矩形的是（ ） A．一组对边平行且相等，有一个内角是直角 B．有3个角是直角 C．两条对角线把四边形分成两对全等的等腰三角形 D．一组对边平行，另一组对边相等，且两条对角线相等 3．在给定的条件中，能画出矩形的是 （ ） A．以6 cm为一条对角线，3 cm、10 cm为两条邻边 B．以10 cm、10 cm为对角线，12 cm为一边 C．以14 cm为对角线，7 cm、8 cm为两条邻边 D．以50cm为一条对角线，30 cm、40 cm为两条邻边 4．已知四边形ABCD中，∠A=∠B=∠C=90°，则该四边形的形状是______． 5．工人师傅在做门框或矩形零件时，常用测量平行四边形两条对角线是否相等来检测直角的精度，请问工人师傅根据的几何道理是 ． 6．已知如图5,平行四边形ABCD中，M为AD的中点，且BM＝CM．试说明：四边形ABCD是矩形． 7． 如图6，在四边形ABCD中，点E、F是对角线BD上的两点，且BE=DF． （1）若四边形AECF是平行四边形，求证四边形ABCD也是平行四边形； （2）若四边形AECF是矩形，试判断四边形ABCD是否也是矩形. 不必写理由．. 图6 【每课一测】 一、选择题（每题65分，共30分） 1．下列说法错误的是（ ） A．有一个内角是直角的平行四边形是矩形 B．矩形的四个角都是直角，并且对角线相等 C．对角线相等的平行四边形是矩形 D．有两个角是直角的四边形是矩形 2．如图7，四边形ABCD的对角线互相平分，要使它变为矩形，需要添加的条件是（ ）． A．AB=CD B．AD=BC C．AB=BC D．AC=BD 3．平行四边形内角平分线能够围成的四边形是（ ） A．梯形 B．矩形 C．正方形 D．不是平行四边形 4．在四边形ABCD中，AC和BD的交点为O，则不能判断四边形ABCD是矩形的是（ ） A．AB＝CD，AD＝BC，AC＝BD B．AO＝CO，BO＝DO，∠A＝90° C．∠A＝∠C，∠B＋∠C＝180°，∠AOB＝∠BOC D．AB∥CD，AB＝CD，∠A＝90° 5．如图8，E，F，G，H