五年级上册英语教案Unit3 What would you like PA Let’s learn人教PEP2014.docVIP

人教（PEP）英语五年级课时教学设计 课题 PA Let’s learn 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五上 学习 目标 1. 能够听、说、读、写五个食品饮料类单词及词组：tea, ice cream, hamburger, salad, sandwich。 2. 能够在语境中正确运用这五个单词及词组。 3. 能够模拟点餐对话并填写菜单。 重点 四会掌握五个食品饮料类单词及词组：tea, ice cream, hamburger, salad, sandwich，能够在语境中正确运用这五个单词及词组。 难点 ice cream, hamburger, salad和 sandwich的正确发音，以及如何运用自然拼读法识记单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 1. Let’s sing. PPT 播放歌曲What would you like to eat? 活跃课堂气氛，引入学习话题。 2. 情景引入，然后通过sharp eyes活动复习熟悉的食品饮料类单词及词组。 Listen and sing. Look and say 由歌曲引入学习话题。 复习所学的食品饮料类单词。 Presentation and practice Lead-in 导入情景图，Zip: Here is today’s menu（菜单）. What would you like to have? 情景中学习词汇和认读单词 1）sandwich 呈现Chen Jie人物图和菜单，引出Chen Jie: I’d like a sandwich. 然后呈现单词和发音，学生跟读。通过分音节和展示音标的形式认读、识记单词。 接着逐一呈现图片，学习sandwich的单复数的表达。 2）同样的方式在情景中学习tea, ice cream, hamburger, salad,。 3.Watch and learn. 播放flash动画。通过看、听、跟读多感官学习本课词汇。 4. Practice 1）音义匹配。听发音快速说出汉语意思。 2）Look and say. 逐一呈现图片，快速说出相应的短语。 3）Look and read. 闪现单词，快速读出来。 Look, listen and read Watch and learn. Look and say 通过创设图片情景和问答交流，在语境中学习单词。 通过观看视频、音义匹配、认读图片等不同活动形式，在体验、运用中学习、掌握单词。 Consolidation Sum-up. 通过图片展示的形式，学习辨别可数、不可数名词，然后两人一组结合图片开展对话。 2.Watch and follow. 播放Role-play中的flash，熟悉会话情景，学习并跟读。 3. Role-play. 4.Summary. 课堂小结 5. 异域文化 6.Exercise. Ask and answer Pair work 通过本环节的巩固练习和活动，做到由语言输入到语言输出。 Homework 1.听录音跟读本课单词，并规范抄写在四线格上。 2.通过思维导图或列表的形式总结所学的饮食类单词。 3.完成同步练习。 根据个人学力，分层完成任务。 设置不同层次作业。 板书