学案13导数的应用（二）.pptVIP

* * * * 学案10 导数的应用（二） 名师伴你行 名师伴你行 填填知学情 课内考点突破 规 律 探 究 考 纲 解 读 考 向 预 测 考点1 考点2 考点3 返回目录 名师伴你行 考 纲 解 读 (2)通过使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用. (1)会利用导数求不超过三次的多项式函数在闭区间上的最大值、最小值，体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性. 导数的应用(二) 返回目录 名师伴你行 从近两年的高考试题看，利用导数研究函数的最值，以及利用导数解决实际应用问题是高考的热点，既有填空题，又有解答题，它常常与函数的单调性、函数的极值及与解析几何、不等式、数列综合考查. 预测2012年高考仍将考查函数的最值或实际应用，或者与函数的单调性、极值结合起来考查综合题，主要考查学生分析问题、解决问题的能力. 考 向 预 测 返回目录 1.函数的最值 (1)在闭区间［a,b］上连续的函数f(x)在［a,b］上必有最大值与最小值. (2)若函数f(x)在［a,b］上单调递增,则 为函数的最小值, 为函数的最大值;若函数f(x)在［a,b］上单调递减,则 为函数的最大值, 为函数的最小值. 名师伴你行 f(a) f(b) f(a) f(b) 返回目录 (3)设函数f(x)在［a,b］上连续,在(a,b)内可导,求y=f(x)在［a,b］上的最大值与最小值的步骤如下: ①求函数y=f(x)在(a,b)内的 ; ②将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a),f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值. 名师伴你行 极值 返回目录 2.实际应用问题：首先要充分理解题意，列出适当的函数关系式，再利用导数求出该函数的最大值或最小值，最后回到实际问题中，得出最优解.表示为： 名师伴你行 函数建模 考点1 函数的最值与导数 名师伴你行 ［2009年高考辽宁卷］设f(x)=ex(ax2+x+1),且曲线y=f(x)在x=1处的切线与x轴平行. (1)求a的值，并讨论f(x)的单调性； (2)证明：当θ∈[0, ]时，|f(cosθ)-f(sinθ)|2. 返回目录 名师伴你行 【解析】 (1)f′(x)=ex(ax2+x+1+2ax+1). 由条件知，f′(1)=0, 故a+3+2a=0 a=-1. 于是f′(x)=ex(-x2-x+2) =-ex(x+2)(x-1). 故当x∈(-∞,-2)∪(1,+∞)时，f′(x)0；当x∈(-2,1)时，f′(x)0. 从而f(x)在(-∞,-2),(1,+∞)内单调递减，在（-2，1）内单调递增. 返回目录 名师伴你行 (2)证明：由(1)知f(x)在［0,1］上单调递增，故f(x)在［0,1］上的最大值为f(1)=e，最小值为f(0)=1. 从而对任意x1,x2∈［0,1］，有 |f(x1)-f(x2)|≤e-12. 而当θ∈[0, ]时，cosθ,sinθ∈［0,1］. 从而|f(cosθ)-f(sinθ)|2. 返回目录 本题主要考查函数的单调区间、最值及导数的应用，同时考查运算求解能力. 名师伴你行 返回目录 已知a为常数，求函数f(x)=-x3+3ax(0≤x≤1)的最大值. f′(x)=-3x2+3a=-3(x2-a). 若a≤0，则f′(x)＜0，函数f(x)单调递减. ∴当x=0时，有最大值f(0)=0. 若a＞0，则令f′(x)=0，解得x=± . ∵x∈［0,1］,则只考虑x= 的情况. 如下表所示: 名师伴你行 【解析】 返回目录 (1)0＜ ＜1，即0＜a＜1，当x= 时,f(x)有最大值f( )=2a . (2) ≥1，即a≥1，当x=1时,f(x)有最大值f(1)=3a-1. 综上,当a≤0,x=0时，f(x)有最大值0; 当0＜a＜1,x= 时,f(x)有最大值2a ; 当a≥1，x=1时，f(x)有最大值3a-1. f(x) - 0 + f′(x) (0, ) 0 x ↗ ↘ 名师伴你行 返回目录 返回目录 考点2 最优化问题 一 艘 轮船在航行中