体育游戏小兔子跳跳跳.docVIP

小班体育游戏：小兔跳跳跳 设计意图：小班 幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏 兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的 游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体 生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏 活动的兴趣非常重要。为此，我设计了“小兔子跳跳跳”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。 游戏目标： 乐意在游戏中扮演小白兔，体验自己想办法解决问题的成功感。 尝试根据情境寻找替代材料铺路，了解游戏的玩法及规则。 能动作协调、自然地连续跳过若干障碍。 游戏准备： 游戏材料准备：泡沫地垫若干，筐子2个；兔妈妈胸饰1个、兔宝宝胸饰若干；自制萝卜卡片若干。 场地准备: 起点 10m 菜园起点 10m 菜园 起点 10m 菜园 起点 10m 菜园 场地图一 场地图二 游戏过程： 体验游戏 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，教师以情境引入游戏任务：到菜园里帮妈妈拔萝卜。教师：“今天呀，兔妈妈要带小兔子们去菜园拔萝卜， 为了更有劲拔萝卜我们先来做做运动吧！“跟随《小兔子跳跳跳》音乐做动作。 教师引导幼儿观察游戏场地，了解起点（小兔子家）和终点（菜园），教师交待游戏的玩法：小兔子一个跟着一个从起点出发，跳过小路，来到菜园，拔一个萝卜以后从两边跑回家，把萝卜放到筐子里，再次出发拔第二个，直至菜地里的萝卜拔完为止。 幼儿分成两队，进行第一次游戏，教师以兔妈妈身份参与游戏，引领幼儿游戏并观察游戏情况。 拓展游戏 增设游戏材料——泡沫地垫，放在场地两边，教师引出新的任务：大水冲断了去菜园的小路，怎样才能过去把萝卜拔回来呢？ 教师引导幼儿观察场地两边的地垫，启发幼儿想办法用地垫铺在场地中间，代替小路，小兔子从地垫上跳过去。 教师将地垫分开摆放在场地中间当小路，幼儿尝试双脚并拢跳过铺设的有 间隔的小路。 教师组织幼儿讨论： ①怎样跳才能安全地到达菜地? ②如果小兔子跳出了地垫外，怎么办? ③教师帮助幼儿提炼新规则：如果小兔子跳出了地垫，必须返回起点重新出发。强调规则：一只小兔子每次只能拔一个萝卜。 （4）幼儿按照制定的规则再次游戏。 （5）兔妈妈和小兔共同跳放松舞蹈。游戏结束，“小兔子”跟着“兔妈妈“抬着“萝卜”离开场地。