嘉宾昆仑老师的讲课--亲子关系.docVIP

嘉宾-北理?昆仑?(1084425007)?2013-10-02?10:19:48孩子之间的竞争其实就是家长之间的竞争，谁更有办法让孩子欣然接受自己的指导，谁能尽早地培养孩子的优秀习惯，谁能使孩子少走弯路，谁的孩子就更容易走向成功， 孩子的不良习惯一旦养成，克服起来就非常困难了 因为青春期的孩子最叛逆，在叛逆期，友情大于亲情，同学义气高于一切 况且，玩比学更能吸引孩子。孩子一旦偏离了学习的轨道，便容易拉帮结伙，沉迷于吃喝玩乐他们会认为那是应当应分的。几个没人管的孩子在一起，一旦成了气候，老师、家长都无可奈何 放弃一段时间的学习之后，即便有一天想学了 孩子会发现，课程一天天在前进，各科涌现的新概念、新名词太多了，他已经不知道从何学起了 最后，他仅仅用一句“没打好基础”作为挡箭牌，放弃后续的学习 在孩子接受教育的最佳时期（义务教育阶段），父母的教育理念不同、实施策略不同，会直接导致孩子的学习态度、学习兴趣、学习习惯不尽相同就是在高中，对于同一类事情，家长的处理方式不同，对孩子的影响也不相同。 非常直观的案例 王帅和张力两个孩子都很贪玩。期中考试，王帅只有历史在80分以上，其他基本不及格；张力只有化学在80分以上，其他基本不及格。 开完家长会，王帅的妈妈说：“你太厉害了，高中历史能考80多分，很不容易，妈妈看得出来你最近很用功，你一定是在历史上下工夫最大，现在见成效了，妈妈祝贺你！我相信，其他的学科，你也会有办法的。”王帅很聪明，课上表现也很积极，但是他课下不复习，所以学得快，忘得也快。王帅的妈妈看到孩子知道用功了，就和孩子商量下一个目标——英语冲击80分。 妈妈说：“你们英语老师说，上课的时候，你的精力特别集中，即时记忆力也很好，妈妈很高兴。但是，你的单词掌握不牢，影响了你的成绩。‘遗忘’是学习的大敌，要消灭这个敌?就必须增加复习的次数。如果你能在课下及时复习，反复运用，这些单词很快就会变成你自己的，用起来就会得心应手。” 在后面的时间里，妈妈经常提醒孩子，可以利用饭后睡前这些下脚料时间复习英语单词。孩子欣然接受了妈妈的建议。慢慢地，孩子养成了及时复习的习惯，旧知识的巩固为新知识的构建提供了保障，学习效率得到了很大的提高。理想的考试成绩更增强了孩子学习外语的自信，由“要我学”变成了“我要学” 再说张力的妈妈，张力的妈妈就不同了。当她看到孩子上高中了还是如此不努力，这么多科不及格时，非常失望，说：“9科8科不及格，好好想想吧！” 最后的结果是王帅每天快快乐乐的，不但爱上了历史，又暗自在英语上下工夫了。张力则闷闷不乐，经常抬不起头来。孩子都贪玩，只要他有了上进的苗头，就应该鼓励、肯定他的成绩，激励他继续努力。孩子有了信心才会有动力。只要有提升孩子自信的机会就不能放过——很重要 王妈妈把“上课时，你的精力特别集中，即时记忆力也很好”这一优点放在谈话的第一层，用来鼓励孩子把妈妈的希望“课后及时复习，反复运用”放到夹层里把可能产生的效果放在最后 如此以来，家长的教育就变成了一块孩子乐于接受的三明治，效果很好可以看出，不同的教育方法产生了截然不同的效果。也可以看出，对于学习习惯不好的孩子，家长首先是要有耐心，其次也要有具体指导的方法。最后是很技巧，很艺术的让孩子接受并坚持按正确的学习方法去做。 孩子再叛逆，也有基本的是非判断标准。你要想王妈妈一样，先竟可能拿放大镜找孩子的优点(而不是先训斥一顿),取得孩子的认同再提出孩子能够接受的方法，在此过程中，一定要有耐心，孩子一定会有反复。孩子再改变坏习惯的时候，其实是很艰苦甚至是痛苦的，家长一定要给与鼓励，鼓励再鼓励。 切忌放弃，对孩子说伤人的话 实在忍不住了，不妨抱着孩子，哪怕不说一句话，或者抱着孩子说：妈妈知道，这不是你的本意 当发现自己忍无可忍想发作的时候，记住这时候最好不说话，因为你一开口就会伤人 孩子就是在你一次次的“忍不住”中渐行渐远 孩子就是孩子，思想还是比较简单的，怎么引，怎么走。不过，“引”需要讲究技巧，必须研究孩子的性格特点，采取合适的方法 对孩子而言，一个优良习惯的养成最少需要两周的时间 而要扭转一个不良习惯就没那么容易，要做好打持久战的准备，耐心耐心再耐心，包容孩子一时的反复 当你们准备改变孩子一个不良习惯时，要当成一个项目来做要预先设计好计划，预支孩子可能发生的各种反复，各种状况并设计好相应的解决办法，没有充分的准备不如不做，先放一放 咱们做爸爸妈妈的，要善于运用自己的智慧，发现了问题，深入思考，寻找良策 多鼓励孩子而不是打击孩子，教育孩子要看到好的一面，并用做得好的去带动差的 要相信孩子的努力，尽量别说“不”、“不准” 多说“你可以”、“我相信你” 用期望代替打击，把孩子的不足或者对孩子的期望放到夹层里，变成一块孩子乐于接受的“三明治” 还有，不管什么