鄂教版一年级教案太阳.docVIP

太阳的颜色 教学目标： 1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。会写“的、叶、红、们”四个字。 2、初读课文，了解课文写了哪几个小动物。 教学重点：学会七个字，会认八个字，会写四个字。 教学难点：了解课文写了哪几个小动物。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程： 一、激趣导入： 　　1、同学们今天穿得真漂亮，你穿的是红色的衣服，你穿的是蓝色的衣服，真是五颜六色呀！太阳公公看到你们穿得这么漂亮，他也来到了我们的课堂，（板贴:太阳）太阳公公的衣服是什么颜色呢？ 　　2、今天我们学习第14课，安静地看老师书写课题。 　　3、指名拼读，指两名学生读，全班齐读。 二、初读课文，学习生字 　　1、太阳是什么颜色呢？让咱们到书中去找找答案吧。请同学们把书轻轻地翻到118页，借助拼音朋友自由地读课文，看谁的字音读得最准确。 　　2、读完的同学把在家预习时圈画的生字再拼读3遍，看谁读得准，记得牢！ 　　3、同桌之间互相检查生字，读得好的夸夸他，不会的同学我们就帮帮他。 　　4、检查生字 　　把书反扣过来，老师把生字宝宝都请到我的生字卡片上，看谁读的准。 　　学会字：指名拼读——全班跟读——去掉拼音读——开火车读 　　会认字：指名拼读，学生跟读 　　5、学习词语 大家真了不起！这么多的字都学会了。“知”和“道”手牵手变成了词语朋友呢！ 　　出示“知道” 评价是否读得连贯。 1.你知道这个词该怎么读了，真棒！ 　　2.老师知道你是一年级二班的学生， 3.我们都很想知道太阳的颜色呢! 　　颜色 评1.平舌音读的真准， 2.老师知道你今天穿的是颜色的衣服， 　　　　　　 3.老师还想点一个穿红颜色衣服的同学读——全班齐读。 　　它们 指导轻声的读法。注意教师的范读。这个它们是指小动物们，和我们以前学的不一样。 　　树叶翘舌音读得真准。树叶是什么颜色呢?(出示绿油油)评：a、三个字的词读得真连贯，要读连贯b、颜色真绿呀！c、颜色绿的发亮呢！老师带读绿油油的树叶 　　花朵指名读评：三声拐弯读的准。看老师给大家带来了花朵呢！好看吗？花朵是什么颜色的呀？（出示词卡红艳艳）指名读，评价a红的真鲜艳呀！b、红的真亮呀！老师带读红艳艳的花朵 　　稻穗：指名读。平舌音读的好，谁像他这样读？平舌音没读好，谁能帮帮它？男生读——女生读。想看看稻穗吗？这就是稻穗。（出示图片）。稻穗就是农民伯伯种的粮食，成熟以后是黄灿灿的。出示黄灿灿指名读 　　　评a，稻谷像金子一样灿烂， b，稻谷金黄金黄的，真饱满呀！ 　　　老师带读 黄灿灿的稻穗 　　　请大家看屏幕，美美的读读这些词语吧！读得好词语朋友还会变色呢！ 三、再读课文 　　把生字和词语送回课文中，还认识吗？ 1. 轻轻拿起书，大声朗读课文，把课文读通顺。读完以后用手势告诉老师 　课文一共有几个自然段？ 2、一年级二班的学生真了不起，生字词语和课文都难不倒你们，谁能站起来把课文大声的读给在座的同学和老师听？请5个学生读课文。 　 其他边听边思考，小白兔向哪些动物朋友问了太阳的颜色？（多点学生说） 　　第一个孩子没答全，师：小鸟还向哪些动物朋友问了太阳的颜色？ 　　全说出来了，评：你真是一个会学习的孩子！我还想请一个学生说，评：你听的可真认真呀！再请一个孩子说，评：你是一个会听讲的孩子。 师板贴 四、学习课文第一自然段 　　小白兔问了这么多动物朋友，说明他很想知道太阳是什么颜色。 　　1、拿起书，读课文的第一段，把小白兔的想法读一读吧！ 　　2、课件出示，指名读，评价：1）、字音读得真准！不掉字，不添字，句子也读连贯。 　　2）、“很想”读得真好，把小白兔的想法读出来了。 　　3）、是呀，小白兔白天想，想的睡不着觉了。 　　4）、小白兔吃饭的时后在想，睡觉的时候也在想。 　　5）、孩子们，你们想知道太阳的颜色吗？一起读 　　3、看来你们和小兔一样，多么想知道太阳的颜色呀！小白兔于是去问了小鸟、小蜜蜂、小青蛙，这些小动物们是怎样回答它的呢？下节课我们再学习吧！ 五、学习生字 1、认读7个生字 　　2、出示“的、叶、红、们”四个字 学习绞丝旁，白字旁 　　3、观察今天学的四个字，有什么相同的地方。（都是左右结构的字）评：真是一个会观察的孩子。怎么记住这些字？生答老师注意表扬听的认真的孩子。 　　4、师范写——生在书上描一个写一个——在《课堂作业》上写这四个字 板书 　　　　　　　　　　　　　　太阳图　　　　　　　　　　小鸟图 　　　　　　14、太阳的颜色　小白兔图　　　　　　　　　小蜜蜂 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小青蛙 第二课时 教学目标： 1、复习巩固生字词，会写“的、叶、又”这三个字。 　 2、正确流利有感情地朗读课文