五年级下信息技术教案作文乐园插入导航栏清华版.docVIP

第9课 作文乐园 插入导航栏 (一)本课教学目标： 1、熟练掌握在新建的专用文件夹中建立新的网页，并更改网站标题。 2、能够在导航视图中创建栏目的导航结构。 3、能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。 4、能够利用导航栏链接浏览网站。 教学重、难点： 1. 能够在导航视图中创建栏目的导航结构。 2. 能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。 教学课时：1课时 教学时间： 教学过程： 1。课堂引入： 在第2单元，学生已经掌握了利用悬停按钮和图片制作超级链接的操作，由于网页之间的超链接需要一个一个独立设置，经常会出现漏掉的现象，导致个别网页不能访问，为了能够更方便快捷地在多个网页之间建立超链接，本课将学习一种更便捷的建立超链接方式:在导航视图中创建栏目的导航结构，并利用导航栏制作超链接。 在课堂的引入部分，教师可以这样设计: 首先给出一定的时间，让学生按要求完成以下任务。(因为通过前两个单元的学习，学生具备的知识完成这些任务并不困难，为了节省课堂时间，教师也可以将做好的半成品通过局域网传给学生，让学生在此基础上完成后面的任务。教师可以根据学生情况自行安排。) (1)创建栏目文件夹zwly。 (2)在文件夹zwly下新建7个网页文件，文件名和网页标题对应关系如下: zw ——作文乐园 zw1——人物写真 zw2——成长足迹 zw3——读后有感 zw4——多彩生活 zw5——鸿雁声声 zw6——游踪览胜 (3)在导航视图中建立导航结构(给出结构图)。 其次，学生要在有限时间内让这7个网页可以相互访问，还可以与主页相互访问，可以用悬停按钮，图片或文字进行超链接(不限制)。 规定的时间结束，检验学生完成情况，结果没有一个学生按时完成任务。此时教师引出本节课的学习任务，介绍一种更方便快捷的超链接方法——导航栏。 接下来，让学生参考教材或教师准备的学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。 最后 总结利用导航栏建立超链接的方法与其他方法相比有什么优势。 2、重点内容： 本节课的重点可以归纳为两点： (1)在导航视图中创建栏目的导航结构： 在导航视图中，创建站点的导航结构，主要是为了确定网页之间的关系。打开导航视图，通过文件夹列表将网页文件直接拖动到导航视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。创建导航结构，既可以先制作好网页再组织导航结构，也可以先建好导航结构，再编辑 网页。如卡通世界栏目就是先建好了网页，后组织导航结构;作文乐园栏目就是先建好导航结构，再编辑网页。 (2)在网页中插入导航栏： 只有在导航视图的导航结构中包含的网页，才能插入导航栏。利用导航栏，能够方便快捷地批量完成超链接设置，而无须一个个网页独立设置。在导航栏属性对话框中，要选择恰当的超链接目标，如下图中的导航结构中，在作文乐园中插入导航栏，在导航栏属性对话框中，选择要链接的网页为主页和子层，子层包括人物写真，成长足迹，读后有感，多彩生活，鸿雁声声，游踪览胜6个网页。在预览作文乐园网页时，通过导航栏链接，能访问主页和它下面的所有子层网页。 3、归纳提高： 本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点： (1)利用文件夹列表为站点创建专业文件夹，并利用文件夹列表为专业文件夹添加新的网页，网页标题用与网页内容相关的中文表示。 (2)在导航视图中创建栏目的导航结构。打开导航视图，通过文件夹列表将网页文件直接拖动到导航视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。 (3)在网页中插入导航栏。只有在导航视图的导航结构中包含的网页，才能插入导航栏。利用导航栏，能够方便快捷地批量完成超链接设置，而无须一个个网页独立设置。 (4)在导航栏属性对话框中，要选择恰当的超链接目标，如根据作文乐园栏目的导航结构，在作文乐园网页中插入导航栏，在导航栏属性对话框中，选择要链接的网页为主页和子层，在预览作文乐园网页时，通过导航栏链接，能访问主页和它下面的所有子层网页。 (三)教学补充： 1、在子层网页中插入导航栏 ： 在设置导航栏属性时要注意分析超链接目标。例如在人物写真网页中插入导航栏，人物写真要访问的目标有与它同一层的网页成长足迹，读后有感，多彩生活，鸿雁声声，游踪览胜;有它的父层网页作文乐园;有主页。因此在选择超链接目标时，要选择同一层，主页，父页，如下图所示。 选择同一层是与它同一级别的网页建立链接关系 选择父页是与它上一级别的网页建立链接关系 选择主页是与主页建立链接关系