四2班家长会语文老师兼班主任发言稿各位家长.docVIP

四2班家长会语文老师兼班主任发言稿 大家好！ 这已经是我们第四次的相聚了。开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。 在这里请允许我代表四2班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。 班内的情况： 1、学习成绩较稳定、本次期中考试前十名的同学有: 俞申航 沈林华 庞莹优冉 黄添瑜 杨露 王宇轩 刘毅宁 沈俐瑾 沈鼎浩 黄天乐 陈诗蝶 陈高峰 龚怡闻 周俊杉 朱欣妍 2、上课积极发言的有： 俞申航 沈林华 黄添瑜 沈鼎浩 张磊 周俊杉 陈诗蝶 龚怡闻 张煜敏 沈俐瑾 朱欣妍 韩雯雯 黄棪 胡湘婷 3、书写认真规范的有： 俞申航 沈琳华 刘毅宁 胡蝶 黄添瑜 朱欣妍 陈怡红 杨露 施羽婷 庞莹优冉 龚怡闻 王宇轩 沈俐瑾 张煜敏 4、习作较突出的有： 俞申航 沈琳华 刘毅宁 朱欣妍 庞莹优冉 杨露 黄添瑜 5.学习进步的有： 庞莹优冉 张磊 徐嘉敏 朱李鹏 6.课文背诵好的有： 俞申航 沈琳华 刘毅宁 胡蝶 黄添瑜 朱欣妍 陈怡红 杨露 庞莹优冉 龚怡闻 王宇轩 沈俐瑾 张煜敏 吴佳怡 今天在这儿我主要讲几个方面的内容： 一、孩子进入中年级的变化。 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子升入四年级，我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化： 1．学习方面：知识学习广泛了，有认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。 拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2．心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3．思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很倔强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 二.在学校班级常规管理中，有一