流浪狗在找家.docVIP

流浪狗在找家 襄阳市襄州区城关一中 郭丽华 流浪狗是我的学生，他叫吴志豪。 我本极担心“流浪狗”这一称谓被人认为有侮辱之嫌，但我实在找不出更合我意的称谓，便想，他人想是他人的事，我只要更忠实于我更想表达的，我知道我是不会贬损我的学生的，这就行了。 “流浪狗”这一称谓来自于去年冬季的那天早上。 那天是周六，我因有事要去市内，便起早出了家门赶向车站。 虽天光已亮，但路上也并没几个行人。在凛冽的寒气中，吴志豪迎面走来。他脚下踏着清霜，嘴中哈着一团一团的白气，满头的乱发东倒西歪，颈中挂着一条花格围巾，长的一端从他的上衣下摆垂下直至膝前。此刻他冷凝的脸亦如地上的寒霜。茕茕孑立的他此刻正像一条落魄的流浪狗。 问他从哪里来，他含糊的嗯嗯声中没作出明确回答。其实 在这以前我对他没多少印象，只知道他是八年级转到我们班的，坐在后面，字写得乱、成绩很糟、不苟言笑——这是一个沉郁的学生。他好被请家长。 他的头发一直乱着，衣着、表情很颓废。这是此前我对他的印象。 随后从他的周记里乱乱糟糟的字里，我看出他的粗糙的语言里藏着他的思想，一种不同于他的同龄人的、有穿透性的思想，于是我留意起了他。在寒假前的一次早餐时间里，我在教室里拍下了他，放在了空间里，并称他为未来的“哲学家”。照片上他难得的一笑，开心地闭上了一只眼睛，像久违的阳光。 他的周记总是难留案底，总是写完一篇撕掉一篇，所幸我总能不失时机地把其中我喜欢的文字抄下来或是在班上念出来。 教室安装多媒体后，我在享用其方便的同时也经常被卡得束手无策，一些略懂电脑的学生也只是指指点点不敢上前。有一次，正在我焦头乱额之时，吴志豪上来了，他从最后一排在众同学的讶异中走到电脑前，三下两弄就调整好了。教室里叹服声四起，我望向吴志豪说：“吴志豪，以后你可别走了，你走了，我怎么办呀！”同学们笑了，他们都知道我的意思，对于这样一个经常缺席的学生来说，我想用需要来挽留他。 谁知，下一个周后，他就从我的眼界里消失了，留下了我长久的怅惘。 进入九年级后，他再次来到了教室。我表现得很平淡。生活中的疑问不一定都要去破解。我强求不来每一个学生都遂我的愿。 偶听班主任提起，吴志豪曾是他的学生，理科奇好。我倍感惊讶，没想到这样一个昏昏噩噩的学生还有一段这样的光辉史，于是我想这个信息也许可以为我所用。 月考后的班会上，我向全班同学抖出了一个包袱：“几天前，我听到这样一个传奇：有一个学生，理科特别好，经常考第一名；物理更好，好到什么程度？这么说吧，如果有几个同学考满分的话，一定有他；如果只有一个满分的话，那一定是他，只能是他！这个传奇的人就在我们班上！”话音一落，沸声四起，各人的头都像转珠一样在班上搜着“怀疑”对象，前几名学生的名字时而从一些学生口中吐出。 我包袱一收：“这个人就是吴志豪！”全场寂然。我接着说：“这是过去的吴志豪，可是现在看看，吴志豪在短时间内把自己糟蹋成什么样！不过我想，短时间内吴志豪可以把自己打到地狱，他一定也可以在短时间内有能耐有魄力让自己重振往日的雄风！现在就请大家用我们最热烈的掌声为吴志豪壮行行吗？”掌声经久不息。 后来听说有一次班主任把他调到了后面墙角，他坐在他的角落里蒙头哭了一场。一人向隅，谁知他心？我忽然被他的哭而感动，这是不轻弹的男儿泪，到底是什么触动了这个古板看似麻木的男儿？我似乎听到了坚冰在他那里喀嚓作响。也许这只流浪的狗在为他的漂泊而感伤，他的泪是他对他往昔岁月的哀悼。 在一次作文里，他写到了他曾经的一次经历：辍学后，爸爸使出绝招，让他当天就开始搬家门前的一堆墙砖。在烈日下，在汗如雨淋的喘息中，这个犟牛一样的男孩儿一次次四块六块八块地搬着，不吭一字，不停一次，手破了出血了，汗水从湿透的头发中流下糊住双眼了，他依然搬着…… 我不知道这个男儿心里藏着什么秘密，是什么让他如西西弗斯一样推石上下劳作不止？学校给他带来了什么伤痛？ 让我惊喜的是他的敞开，这是他首次向我打开了自己！敞开就要流血，但他还是敞开了自己！他在遥望家的方向！他想找个能安下他心的地方！这个流浪狗想回家了！ 他的文字里开始提到了我“随后语文老师进来了，我们都拍起了巴掌，我也闭上眼，感受现场的气氛。语文老师进来时我们在唱歌，在语文老师坐定后，我们的歌唱得好整齐，好响亮。语文老师是我们班灵魂。她来了，我们都好乖。”（开班会时） 我隐约感到了我和他面前都出现了一道亮光。人生的变数就蕴藏在无数的契机中，无数的契机构成无数的偶然，在无数的偶然中形成了必然的命运。生之美妙也正体现在这里！ 他的文章里开始出现了个体的“我”和他过去的生活，他开始对过去有了回望：“我以前的班主任王老师他很爱说我懒：中午作业懒得做，放假作业懒得做，上课懒得抬头看黑板，下课懒得出去玩，就差懒得睡了。但我不是那种懒得像猪一样，我是懒得动的猴子。 我依稀记得那段时间，王老师当全班人面说