第一单元闫枫.docVIP

PAGE PAGE 14 育才怡康小学语文备课表 课题 让我们荡起双桨 课型 阅读 课时 2课时 教学目标 体现 三个维度 1、学会8个生字，会认6个字，认识多音字“倒”。 2、能用欢快得语调正确、流利地朗读课文、背诵课文。能随着优美得曲调歌唱。 3、通过读文感受我们幸福快乐的生活，激发学生热爱生活的美好情操。 4、能学习留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点 与难点 重点：1、识字写字。2、朗读课文。 难点：通过读文感受我们幸福快乐的生活，激发学生热爱生活的美好情操。 重点语段 语 段 课文第二、三小节 品 读 指 导 课文是一首歌词，富有节奏感和韵律美，朗读时，用舒缓、抒情的语气表达出少先队员愉悦和欢快的心情。 教学准备 生字卡片、课件、小黑板 板书设计 1 让我们荡起双桨 白塔 红墙 红领巾 太阳 美丽的景色 阳光 海面 幸福的生活 鱼儿 歌唱 教学反思 教学设计 教学活动 个人二次复备 第一课时 一、激趣导新。 1、创设情景：播放歌曲《让我们荡起双桨》，同学们，你们听到了什么？看见了什么？ 2、让我们同小朋友一起唱这歌儿，划着小船去看看吧！ 板书课题：让我们荡起双桨 二、自学互动。 1、自读识字。 （1） 小声试读：注意把字音读准、句子读连贯。 （2） 小组互查字音、词语认读。 （3） 生字卡检查反馈读音。 2、再读感知。 （1）自由放声朗读课文，尽量读得流利。 （2）标出自然段，说说从课文里你知道了什么？ 三、和谐发展。 1、生字书写。 （1） 认读要求会写的8个生字，（2） 说说你的发现。 （3） 书空试描，（4）找出书写困难的字。 （5） 书写指导“映、轻”等字形识记可采取多种方法。 （6） 尝试书写、反馈点评。 2、再读拓展。 （1）再次回顾课文内容。 读后组词游戏：哪些字可以组成词语。 （2）自读课文，说一说，你知道了什么？有什么问题要问的？ 第二课时 一、揭题导入。 1、板书课题： 1、让我们荡起双桨 2、齐读课题。上节课，我们认识了这一课中的生字词朋友，还提出了许多疑问，现在，咱们就来从课文里找答案吧。 二、读悟学文。 1、自读感知。 （1） 默读：把课文内容看清楚。 （2） 朗读（小声）：注意把句子读通顺， （3） 边读边想：知道了什么？ （4） 唱读（大声）：把喜欢的句子和段落读熟。 （5） 表演读：喜欢怎么读就怎么读（可加上表情、动作， （6） 还可以试着背一背 2、听读比较。 （1） 老师示范朗诵，（2）生听。 （3） 生简单评议。 3、再读积累。 （1） 尝试模仿：像老师这样有感情朗读； （2） 尝试背诵：把最喜欢的段落背下来。 4、讨论释疑。 （1） 讨论：课文读了这么多遍，（2） 能说说你的收获吗？ （2）释疑：还有不明白的地方吗? 三、和谐发展。 1、合作演读。 （1） 小组合作：设计以读为主的表演； （2） 反馈交流：注意要跟别人不一样。【注意表演与观察】 2、拓展积累。 （1）同学们，我们可以将这首诗歌唱出来了。 （2）播放音乐，唱《让我们荡起双桨》。 （3）继续播放音乐。 （4）将我们美好的生活画下来。 作业设计 套餐 设计意图 完成作业要求 作业内容 A 训练朗读能力 正确、流利、有感情 正确、流利、有感情地朗读课文。 B 检查知识目标 书写正确、工整，写话通顺、完整 抄写课后生字，再选择自己喜欢的词语写话。 C 锻炼书面表达 内容较完整、有条理 能用自己的话记下“自己的美好生活” 育才怡康小学语文备课表 课题 友谊桥 课型 阅读 课时 2课时 教学目标 体现 三个维度 1、认识“途、梨”等10个生字，会写“肤”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、通过课文的学习，感受集体的力量，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。 教学重点 与难点 重点：1.识字写字。2.朗读课文。 难点：通过课文的学习，感受集体的力量，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。 重点语段 语 段 第2—5段 品 读 指 导 课文的语言很有特色，不仅叙述流畅，而且用词贴切，如“抢着说”“可美了”“傲慢地说”“好吗”等富有童趣，把蜡笔娃娃们的情态和性格鲜明地展现出来，好像我们也在现场看见他们正在争吵一样，极富感染力。 教学准备 生字卡片、课件、小黑板 板书设计 友谊桥