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幼儿大班语言教案《夏天》 　　活动目标　　1.欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。　　2.通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。　　3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力。　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。　　活动准备　　(1)知识经验准备 带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。　　(2)物质准备 有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。　　活动方法　　观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。　　活动过程　　1.了解夏天的景象及天气特征。　　让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?　　2.幼儿根据图片自编诗歌。　　教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。　　3.欣赏散文诗并进行比较。　　肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。　　4.活动延伸 学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成