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重庆市长寿区初中教学常规管理基本要求 （讨论稿） 教学常规管理工作，是保证学校教学工作正常运转的重要 保障机制，是学校管理工作的核心。教学常规管理的有序化、 规范化是学校工作正常、有序开展的有力支撑。为使初中学校 教学管理走上更规范化、制度化的轨道，针对目前初中教学中 存在的问题，结合上级部门的要求，特制订《长寿区初中教学 常规管理基本要求》。 第一部分 教学常规 教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保 证。 一、教师教学常规 教师教学常规是规范教师教学行为的主要依据。 （一）备课 国家教学计划所开设的科目都必须写教案（特殊情况 以教务处规定为准），坚持先备课后上课,不上无准备的课。 每学期初及时编制学期教学与研究计划、学期教学进 度计划（教案本前三页），每学期结束撰写学期教学总结。学 期教学总结要有教学任务完成情况、主要得失分析、今后工作 改进建议等。 认真钻研新课标、教材内容和教师用书，明确本学科 在该学段课程计划中的地位、目标、教学内容编排体系、教学 改革概况与教学中应坚持的原则或实施建议，把握准知识目标、 能力目标与情感目标,并落实到每节课中。 了解学生的学习基础、学习态度、学习方法、接受能 1 力，体察学生的学习情绪，把握学生的个性差异，诊断学生的 学习障碍，从而确定有效的教学对策。 5、设计课时教案。 备课类型：主要包括新授课、练习课、复习课、作文 指导课、检测考评课、实验课、实习课和活动课等。 设计环节： A、写明课题（章节标题）；B、从知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面设计具体的教 学目标；C、确定教学重点、难点；D、所需课时安排。 每课时教案应具有：A、设计教法、学法；B、安排教具、 学具的使用；C、教学过程（设计教学内容、手段、顺序、教 学具的使用和板书等，反映出师生活动的两条主线）；D、教 后心得（对于这节课的收获和教训，以及学生掌握知识的信息 反馈）。 展示形式：根据学科特点，各学科备课的展示形式可 以采用教案本、课件设计、电子备课等。 编写要求：各任课教师应根据教学进度安排，实行周 前备课和编写教案。不论哪种课堂类型都必须是一节课时，一 节教案，都应设计相应的教学环节和内容（练习课、复习课、 检测考评课可结合教学实际情况几课时可以合备），在教案中 的详略与轻重必须与学科特点以及课堂类型、教学模式的要求 相符，要努力追求悉心研究而形成的教案，设计富有个性的教 学方案。编写电子备课教案可以适当借鉴网络优秀教案，但必 须作出切合实际的修改和补充，完全抄袭网络教案或无主体完 善的网上下载则视作无教案。 （6）检查要求：教师的备课资料要规范齐全，每周例会按 2 时上交教研组长审签，教研组长的教案交教务主任审签，教务 处每月抽查一次，期中、期末各集中检查一次。 6、提倡在个人备课基础上的集体备课。各教研组要有针 对性地组织组内教师进行集体备课，每月集备不少于 1 次。集 体备课应实行“三定”,即定时间、地点与主备人。在集体备 课中应着重讨论同年级、同教材老师在教学目标、教学内容、 教学进度方面保持基本一致的问题,研究重、难、疑点及解决 办法,商议必修与选修、补差与培优的处理策略,交流最新的教 改与考试信息等。 （二）课堂教学 1、做好课前准备 坚持上课前默述教学过程, 熟悉板书计划,力求对教 学内容与过程达到娴熟的程度。 做好教具准备。提前对将要运用的教具、课件、电 教和实验设备进行最后一次检查,以确保上课使用无误。 2、严格课堂教学纪律 ，教师应： 严格按照作息时间表上下课，不迟到、早退，一般 不拖堂，坚持提前 1 分钟到教室候课，课堂中途不得随便离开 课堂。 严格按课程表上课，未经教务处批准，不得私自调 课，不得随意请别人看堂、代课。 不讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生，妥 善处理好课内违纪情况，正确处理好违纪学生。 教师仪表端庄，穿着整洁，美观大方，男教师不敞 胸、不穿背心、拖鞋室进教；女教师不穿无袖衫进教室；体育 3 教师上课要穿运动服和运动鞋。教师上课时不在教室内吸烟或 接打手机，不干与课堂无关的事，不坐着讲课。 3、遵守课堂常规，，提高课堂教学的有效性 教师教态要亲切自然，教风朴实，板书规范，培养 学生的良好的学习习惯，坐、立、读、写有要有正确的姿势。 教师语言要文明规范，条理清楚，生动形象，力戒 语病及口头禅，不讲方言，克服乡音，英语课尽量用英语组织 教学，其他学科用普通话。 教师在整个教学活动中要充分发挥自己的主导作用 和学生的主体作用。提倡自主、探究、合作、开放的学习方式， 把讨论式、对话式、发现式、探究式、“洋思、杜郎口”式等 新型的教学模式大面积引入课堂。着力于学生良好的思维能力 和优良的个性品质的培养，诱导学生变学会为会学。致力于寻 求教师的主导与学生主